谱写爱的乐章-学习四川汶川地震中的英雄教师心得

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昔日美丽的城市——四川汶川，在那一刻成为了废墟，多少灿烂的笑容定格在那一刻！多少美丽的故事成为永恒！多少英雄教师谱写了爱的乐章！痛失亲人的同胞欲哭无泪！在这场突如其来的灾难面前，这么多老师的壮举如同黑暗中顽强的那一柱烛光，刺破了那残酷的黑暗。他们用生命雕刻出师德曙光；他们用舍生忘死的英雄壮举诠释了师德的伟大；他们用鲜血和生命抒写了无数震撼人心的悲壮史诗，给世人留下了无数温暖人心的感人画面。

十年树木，百年育人，教师肩负伟大的人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬。抗灾中向玉老师将三名学生紧紧抱在自己的胸前，用自己的死换来了学生的生；严蓉老师救出13个学生，却让自己的女儿成了没妈的孩子，人们说世界上最伟大的是母爱，而在灾难来临时，严蓉老师却用行动告诉世人师爱大于了母爱；还有袁文婷老师为保护39名一年级的小学生将自己的青春永远的定格在了26岁。还有许多许多……他们用自己的行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的教师的师德。

如果说父母在灾难来临时保护自己的孩子是天经地义，是本能。那么这些人民教师在大难临头时保护学生则是出于一种爱心，一种责任，一种灵魂的高尚！在平凡岗位上平凡的人民教师，在地震来临之时，身处在讲台上的他们本可以第一个跑出教室，本可以最安全地保障自己的生命，但是他们没有选择自已逃命为父母子女撑起一片天空，却是为了学生们的生命，毅然决然地选择了保护学生，他们把生的希望留给了学生，留给了自己热爱的教育事业，而把死的危险留给了自己！他们用一种令人敬畏的最至高无上的保护学生的姿态，为我们诠释了什么是“学高为师，身正为范”，什么是职业道德！这就是我们的人民教师，叫人肃然起敬的人民教师！

我们往往把师德看成是一个人的修养，其实并没有说说那么容易。作为一个幼儿教师，一个从教多年的教师，我更应该清楚这些优秀教师的高尚品德，虽然我不知道在那一刻我会不会有如此的反应，但我相信一点，我是爱孩子的。只为我是一名教师，我就应该去用心保护孩子、去爱孩子，让他们在快乐、安全、轻松的环境中成长。虽然年龄阅历不同，但他们在危难时做出的举动却是如此地一致！正因为他们是教师，他们承担着不仅仅要教给学生知识，更要教给他们做人的道理，还要以自己的责任、职业道德和性命来保障学生安危的责任！而且越是在危险的时候，这种责任就显得越重要，而他们的这种师德和师魂就更能得到彰显。
不错的他们是千千万万个人民教师中的普通一员。没错，教师没什么，只是一个普通人，但他们却又是那么神圣和伟大！对于我自己的教学路程，我更多是要总结和反思。用更新的教育理念和方法去完善我的工作。他们用人生中最宝贵的生命，诠释出了人生中最可贵的绝唱！他们用少有的大无畏的保护学生的姿态，为学生也为无数人们留下了对教师事业忠诚的誓言，留下了对学生无尽而无言的爱，塑造了一个个平凡的人民教师的最可贵的师魂！

师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。我愿我的爱奉献在我这片幼教的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要把我作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值。我要把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要平等地对待学生、尊重学生，把特别的关爱献给特别的学生。让学生快快乐乐地在学校度过每一天。

我将记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我心中长存。让同行的事迹激励我不断提升我们自己的业务能力和师德水平，将教育真谛进行到底。

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