四年级第一学期语文同步检测

每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，www.dbk123.com小编为大家准备了关于四年级第一学期语文同步检测同步练习，供同学们学习参考!

一、填空。

1、雾凇，俗称，是在，空气中遇冷。这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是：一、(空气中有过于饱和的水汽)。二是(遇冷凝结)。

2、 ，灯光、树影 了，这 的雾气， ，

， 给松针，柳枝 ，最初像 逐渐 ，最后 。句中表示先后顺序的词语有(最初、逐渐、最后)，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。

3、清早，，。人们在松花江边，着这的，便会地赞叹：这真是“ “。引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们(对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美)之情。其中的” “在这里指的就是雾凇。

4、《雾凇》这篇(写景)的文章，以(清新明快)的语言，描绘了吉林雾凇(千姿百态)、(奇特壮美)的景象，字里行间流露出作者对(大自然、对祖国山河的热爱)之情。

5、吉林雾凇奇观当气温下降到(令下30摄氏度)左右时，雾气(涌向两岸)，(笼罩长堤)，(淹没树木)，全变成(银松雪柳)了。

6、春联的作用是(给节日增添了不少快乐祥和的气氛)。春联的内容各种各样，有的描绘了(美丽的春光)，如(” ， “)有的展示了(祖国欣欣向荣的景象)，如 ， 。有的歌颂了(劳动人民幸福美好的生活)，如 ， 。有的表达了(人们对新的一年的美好祝愿)，如 ， 。春联的特点是(讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听)。

7、《元日》的作者是 代的(文学家)(政治家)(改革家) 。《江雪》的作者是 代诗人 ，他们在”唐宋散文八大家“中占了两席。

8、《元日》中”元日“指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如(放爆竹)，(喝屠苏酒)，(贴春联)。”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。“既是写当时的(民间风俗)，又(蕴含着除旧迎新的意思。)这句话的意思是(旭日的光辉普照千家万户)。

9、《江雪》中写景的诗句是： ， 。诗句中的

“ “和” “写出了(没有鸟飞人影的极端寂静)的景象。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的”“、”“使我们感受到诗人(孤独寂寞)的心情。整首诗表达了作者(不愿与当权者同流合污)的高贵品格。

10、《元日》这首诗寄托了作者(执政变法，除旧布新，强国富民的抱负喝乐观自信的)情感。

二、积累和运用。

1、对下面的对子。

细雨对，桃红对，白云对，天南对，古木参天对，山美水美春光美对

2、补充下面的成语。

春满 欣欣 千帆 奔腾、兴旺、丰登、泰安、人年

3、用歇后语

一天，嘎子在卖西瓜，突然看到扫荡的敌人，心里就像。要知道，后方机关，医院可都在这里啊!嘎子故作镇静，和鬼子说着话。鬼子还拿出糖果给他吃，嘎子知道他们是，便记上心头，暗下决心--要让敌人的扫荡计划。

4、按要求写句子。

1、 古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。

2、 中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。

3、 贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。

4、 三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。

5、过年了，我想在我家的门上贴上这样的一副春联。

5、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。

请你用名言警句劝戒他：

小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇四年级第一学期语文同步检测可以帮助到您!

相关推荐：

四年级语文自然之道同步练习

四年级语文课内阅读练习：黄河是怎样变化的

四年级语文黄河是怎样变化的基础练习

四年级语文小英雄雨来修辞手法练习题