三年级语文上册第二单元集体备课教案

1.调整座位，各小组围坐在一起。 2.各人先在组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。 3.交代讲故事、听故事的要求： 三、全班交流

1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，教师颁奖。 2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲? 四、畅谈感想

1.听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事，大家有些什么想法? 3.一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。

浔中中心小学2012年 秋 季 三 年级 语文学科教学设计

教学内容语文园地二 第二课时主备人员周瑞嵘执教者

教学目标1、 培养学生良好的学习习惯。 2、 自主发现引用人物的对话的三种不同形式。 3、读读背背，收集积累名人名言。培养学生的积累能力

教学重难点引用人物的对话的三种不同形式

课前准备多媒体课件或小黑板

教学过程个人使用批注

一、我的发现

1.轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。 2.出示抄有本题内容的小黑板或实物投影仪显示，学生交流发现。 3.齐读句子、体会。 4.到学过的课文中再找找相应的例子，并说明属于哪一类形式。 二、读读背背X-k-b-1.-c-o-m

1.我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹，而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒，多积累一些名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学一些。 2.请各人轻声读书上提供的名人名言，把其中的生字拼读正确，把句子读通顺。 3.指名朗读交流。教师相机正音指导。 4.想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。 5.指名再读，师生评价。 6.齐读巩固。 7.交流各自课前收集的名人名言，有感情地朗读给大家听。 三、总结

你有什么收获?

浔中中心小学2012年 秋 季 三 年级 语文学科教学设计

教学内容语文园地二 第三课时主备人员程振清执教者

教学目标1、培养学生良好的学习习惯。 2.读成语故事，了解故事内容。 3.培养学生的阅读能力。

教学重难点读成语故事，了解故事内容

课前准备多媒体课件或小黑板

教学过程个人使用批注

一、谈话导入

我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的，一个成语背后包含着一个故事，了解这样的一些故事会使你获得知识，获得教益。今天就来学一个成语故事——《闻鸡起舞》。

二、自主学习

1.各自轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。

2.指名朗读，师生共同正音正句。

3.各自再读。 4.同桌间试讲。把故事讲给同桌听，相互学习、指正。

5 .了解了这个故事，以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语就会想到听到鸡叫就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作，你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时，就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。

三、总结

你有什么收获? 附单元训练

第 二 单 元 测 试

班级： 姓名： 分数：

一、 读拼音，写汉字。(10分)

yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú mí cánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lì shǐ lǚ xínɡ sàn bù yǎnɡ wànɡ zhèn jīnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 写出加点字的读音。(4分)

停当( ) 转告( ) 鞠躬( ) 面包渣( )

流域( ) 陨石( ) 婉转( ) 摄影师( )

三、 组词。(5分)

郊( ) 惜( ) 诚( ) 秦( ) 社( )

胶( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )

四、 照样子，写词语。(12分)

自言自语( ) ( ) ( ) ( )

严严实实( ) ( ) ( ) ( )

转来转去( ) ( ) ( ) ( )

五、 在括号里填上合适的词。(8分)

一( )摄影师 三( )灰雀 五( )电车 一( )杂志社

两( )照相机 六( )石头 一( )朋友 一( )白发

六、 写出下列词语的近义词。(4分)

著名( ) 喜爱( ) 明媚( ) 震惊( )

七、 给下面的句子加上标点。(7分)

1、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

2、 一定会飞回来 男孩肯定地说

3、 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

八、 选择合适的关联词语填空。(6分)

一┅┅就┅┅ 无论┅┅还是┅┅ 如果┅┅就┅┅

1、( )我忘记了这件事，明天( )应该向她道歉。

2、( )听到小伙伴的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。

3、( )是凛冽的寒冬，( )炎热的酷暑;一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。

九、 按课文内容填空。(10分)

1、( )，天才在于积累。

2、世上无难事，( )。

3、为( )而读书。

4、任何成就都是( )的结果。

5、( )是我国著名的地质学家。

十、 阅读短文，回答问题。(9分)

闻鸡起舞

晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑;无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。

后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。

1、短文共有( )个自然段。主要讲了晋朝青年( )的故事。(3分)

2、“闻鸡起舞”的意思是( )。

我还能写出带有动物名称的成语(至少4个)(4分)

( ) ( ) ( ) ( )

3、用“—”画出祖逖刻苦练功的句子。(2分)

十一、 最近，你读了哪些名人故事?请把你知道的一个名人故事写下来。注意写清你在什么时间读了什么故事，故事的内容是什么，最后还可以写出自己读故事后的想法。(25分)

教学反思：

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