北京版识字课：《昨天、今天和明天》教案

www.dbk123.com小学频道搜集整理了北京版识字课：《昨天、今天和明天》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

北京版识字课：《昨天、今天和明天》教案

日字经常见，

用它表示时间。

早晨、中午和傍晚，

昨天、今天和明天。

这是北京21世纪教材一年级第一册中的一篇课文，儿歌体裁，篇幅虽然短小，但可开掘的内涵极为丰富。李雪老师执教该课在全国第六届字理识字研讨会上，获评优课一等奖。 在教学设计上，教师从学生最熟悉的事物——太阳人手，通过引导孩子观察太阳的东升西落，感受时间的变化，引导孩子懂得珍惜时间。教学中教师注意把课文作为提高学生语文素养的有效载体，努力实践语文学科工具性和人文性的统一。

在识字方法上，教师抓住儿歌中带有“日”字旁的字分类学习，力求在潜移默化中培养学生的识字能力。

1.创设情境，激发兴趣

教师设计了多媒体课件，播放时钟走动时的“滴答”声，用富于感染力的语言创设情境： “你们听，谁踏着急促的脚步向我们走来了?”

学生很快判断出——“钟表”——“时间”。

教师适时引导学生打开书，朗读课文。学生在听、读、想的过程中初步感受到时间就是这样在“滴答”声中一分一秒地流逝着。

师：那么，古人在没有钟表时通过什么判断时间?

生：在一个瓶子里，放上水，让水一滴滴地往下漏，水漏出去多少，就知道过去了多少时间。

生：日晷。日晷就是一个大圆盘，上面写着一些“早晨”、“中午”、“晚上”什么的，中间插一根铁棍，看太阳的影子就能知道时间。

出乎教师的意料，学生不仅知道“日晷”，还能基本正确地说出“日晷”的原理，真是不能低估学生已有的知识和经验。

教师出示事先准备好的“日晷”的图片让学生观察，顺势调动学生联系生活实际和已有的知识积累进行思考。

师：如果在野外，没有日晷，古人靠什么判断时间呢?

生：靠太阳判断时间。

学生的回答非常自信。

师：对!通过太阳判断时间是最古朴、最简便的办法。日晷就是根据太阳在不同的位置映出的不同方位、不同长短的影子来确定时间的。

这时教师及时演示课件，不失时机地引导：“古人根据太阳的形状画了一个字，‘ ’(甲骨文)，这就是最早的“日”字，后来渐渐演变成现在的‘日’字。”

孩子们瞪大眼睛，好奇地看着课件“日”字从甲骨文到楷书的演变过程，从他们兴奋的光中可以看出孩子们已经有了了解汉字文化、学习汉字的兴趣，于是进一步引导：

请你观察屏幕上课文中变红的字有什么特点?”(在本文中，变红的字用下划线标出)：

日字经常见， 用它表示时间。

里屋、中午和傍晚，

昨天、今天和明天。

孩子们识字的兴趣很浓，很快发现课文中变红的字都带“日”字旁。

师：这么多带“日”字旁的字，课文中是怎么用语言描述的?[

生：“日”字经常见，用它表示时间。

师：读读课文中变红的字和它们所组的词语，你知道了什么?

生：很多带“日”字旁的字和太阳、时间有关系。

2.学习“明”、“间”、“时”三个会意字

(看图猜字)

师：画面上有一幅图，谁能猜猜这是个什么字?

生：日月在一起，是光明的“明”。

师：是啊，日和月在一起，日月同辉非常明亮。

生：日月在一起，也是明天的“明”。

师：说得很对，太阳落下去，月亮升起来，我们将要送走今天，迎来明天。在汉字中有许多这样的字，把两个或两个以上的象形字合起来，组成一个新的字，生成一个新的意思，这样的字叫会意字。

师：谁能用光明的“明”组个词?

生：明亮

生：明白

师：看看这幅图，再来猜一猜是个什么字。

生：门里有个太阳是“间”。

生：时间的“间”。

师：打开房门，太阳正当头，这是一天的什么时候呀?

生：中午。

师：我们如果把门关上，阳光从门缝透进来，就是“间”，间隙的“间”。

师：下面我们来学习时间的“时”，谁能说说“时”字是由哪两部分组成的?

生：时间的“时”是由一个“日”和一个“寸”组成的。

师：说得很好，同学们一定知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句古语。“寸”是我国古时最小的长度单位。“日”和“寸”在一起，表示时间是一寸一寸移动的，可见时间是多么的宝贵，我们要从小珍惜时间。

通过这组会意字的学习，教师不但引导孩子们科学地识记汉字，而且引导孩子们发现每个小小的汉字中藏着的秘密和道理。

文字是语言的书写符号，识字还应通过字与词、词与词、词与句之间的关系，培养学思维的逻辑性和深刻性，引导学生学好祖国的语言。于是在学习会意字的基础上，教师又设计了一个教学环节——抢答游戏。

师：下面我们玩一个抢答游戏好不好?

生(齐声)：好!

师：第一个问题，课文中都告诉了我们哪些表示时间的词?

生：早晨、中午和傍晚。

生：昨天、今天和明天。

师：真聪明!第二道抢答题是：昨天的前一天叫什么?

生：前天。

师：前天再前边的一天呢?

生：大前天。

师：太阳刚升起来的时候是早

晨，太阳在头顶的时候呢?

生：中午。