下陆区2016学年度上学期期中考试小学六年级语文试卷

　　在这支队伍中，两名赛艇选手诺扎德和杰布尔比赛中穿的是已经旧的不能再旧的比赛服，甚至在他们比赛后上岸，有记者看到他们的袜子上还破了好几个洞，至于比赛用的赛挺则也是组委会提供的。年轻漂亮的短跑选手多娜性格开朗，平易近人，当她笑着向你讲述她在国内训练时有人向她开枪时，你简直无法相信这是真的。然而事实就是这样，多娜的生命曾多次受到直接的威胁，就是在这样的情况下，多娜和他的教练一直在坚持训练。她脚上的二手跑鞋，是她在仅有的几次出国比赛的经历中在约旦的旧货市场买的，那双鞋上也早已磨出了洞。

　　比赛结果可想而知，赛挺选手诺扎德和杰布尔在预赛中最后一个到达终点，多娜也没有通过女子100米的第一枪。不过他们来到北京参赛就已经创造了奇迹，正如多娜自己说的：“能代表自己的国家参加奥运会一直是我的梦想，再苦、再危险我都会坚持下去！”

　　其实在北京奥运会上这样让人感动的故事还有很多，像单腿完成女子10公里马拉松游泳比赛的南非残疾人选手杜托伊特、波兰的乒乓球独臂选手帕尔迪卡、身患癌症的美国游泳选手尚托、为女权主义而战的阿富汗女运动员穆基亚尔、身患哮喘病的女子铁人三项冠军澳大利亚人斯诺希尔、做了心脏移植手术还在赛场拼搏的日本垒球选手西山丽等等。

　　金牌，冠军，胜利，并不是奥林匹克的一切。让我们在记住博尔特、菲尔普斯的同时，记住这些赛场上让我们感动的人。(燃洋)

1本文主要介绍了哪些感人的事？请简要概括。（4分）

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2你能给这篇文章取个更简洁的题目吗？（1分）                                       

3联系上下文，理解词语。（2分）

曲终人散：                                                                        

亘古奇迹：                                                                     

4用~~~~~线划出全文的中心句。用——线划出第一个故事和第三个故事的中心句。（4分）

5为什么说金牌不是奥林匹克的一切？（3分）

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6文章中运用了一些小标题，这样写有什么好处？（2分）

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7本文运用了有详有略的写法，这样写有什么好处？（1分）

八作文。（30分）

    读了《金牌不是奥林匹克的一切请记住这些感人的人和事》，你一定有话如哽在喉，想一吐为快吧？请针对全文或最打动你的部分，畅所欲言，写一篇读后感，注意要写出自己的真情实感，不要过多地摘录原文。

后记：这是我出的试卷，学生上周已经考完。从学生的试卷看，有些不足。第二篇阅读文章较长，当时的想法是学生已经上六年级了，应具备一定的快速阅读能力，再说文章是新闻性的，比较好懂，学生应能很快理解，但从考试的情况看，学生普遍感觉时间较紧，看来，学生的阅读能力还没达到我期望的程度。另外，从试卷看，学生写读后感的水平还是较差，不太会议论。如果我阅读我减少一个故事，作文考记叙文，学生可能会考得好些。还有，我特意在文章中增加了“文章中运用了一些小标题，这样写有什么好处？”“本文运用了有详有略的写法，这样写有什么好处？”这样的题来考学生，就是想检查学生的灵活性，独立的分析判断能力。结果是发现大多数学生很差，只会照本宣科，老师讲了什么就会做什么，老师没讲的就不能自己去领悟。是教学的问题还是试卷的问题？我觉得都有一点。平时在教学中，我们应该教会孩子自己去思维，而不仅仅是传授知识，这样，学生遇到灵活一点的题也能自如地应对了。说是试卷问题，也就是说，我面对的这批学生目前还不具备这种程度的分析能力。

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