2016学年度第一学期四年级语文教学计划

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　　（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。 
　　4、习作。 
　　（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达 
　　（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 
　　（3）学写书信。 
　六、教学策略及措施。 
　1、认真钻研业务，吃透教材，研究教法，做到既备教材，又备学生，向课堂四十分钟要质量。
  2、明确课本中作文教材的编排特点，科学合理的安排作文教学。
  3、要坚持严格要求，严格训练，把良好习惯的培养落到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。
  4、要使用好网络资源和一些电教设备，用它们来被和教学辅助用书、教具、学具。
  5、要在理解编排意图的基础上，准确把握联系的重点与要求，指导学生认真读书，扎扎实实地练好语文基本功。
  6、教育学生明确学习目的，端正学习态度。
  7、做好差生转化工作，充分利用课余时间对差生进行辅导，及时鼓励，调动差生的积极性。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，对后进生，要耐心细心，使教学真正做到面向全体学生。 
  8、经常与家长保持联系，向家长反映学生在学校情况，督促学生学习。

9、朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课堂上要多读少讲，把更多的时间用于朗读。 
  10、合作促进学习。同桌、小组、全班交流是孩子们发现自我、展示自我的天地，也让他们在活动中学会团结、学会协作。学会在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培养他们自主发现问题的能力，不断提高学生的素质。

七、教学时间安排 
　　培养良好的学习习惯　（7）　　　　　　　　　3课时 
　　课文1—24课　　　　　　　　　　　　　　 60课时　 
　　习作1—7课　　　　　　　　　　　　　　　　14课时 
　　综合练习7个　　　　　　　　　　　　　　　21课时 
    课外阅读                                  18 课时

八、作文教学计划

周次

内容

训练要求

二

按照自己的心愿创设一个节日

写清楚创设这一节日的基本理由，想象别人会怎样度过这一节日；要求语句通顺，内容具体。

四

写一写自己的长处和才能

能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。

六

给远方的亲朋好友写一封信

格式正确，语句通顺、内容具体、真实、有感情。

八

写一篇想象作文

通过具体的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的声音，写一篇想象作文

十二

用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物

用自述的形式来介绍，赋予它们生命，使读者感到生动、有趣，语句通顺、连贯。

十四

自己设计卡通人物，并展开想象，编一个故事

能不拘形式、自由地把自己的想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺

十六

记一件打动我们心灵的事

根据所提供的文字和照片，写一篇短文，再现当时的情景。也可以写一件其他能够打动我们心灵的事情。

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