六年级科学下册复习提纲

12、中国航天的创始人是钱学森，1955年，钱学森受命负责组建中国第一个火箭研究院。

13.阅读“科学在线”，你得到哪些启示？我们应该学习钱学森爷爷那些精神？

答：阅读科学在线，认识了我国著名的科学家钱学森爷爷，了解他在中国火箭导弹技术，航天器技术和系统工程论等方面作出的开拓性贡献。

我们应该学习钱学森爷爷热爱祖国、致力于献身祖国科学事业的崇高精神。

14、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？

答：①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转，它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子。②1990年发射的哈勃太空望远镜，围绕着地球运转，它所观测宇宙的深处，比地球上任何望远镜看得更远。③射电望远镜转动它的“巨耳”，对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波。除此之外还有宇宙飞船、太空空间站、人造卫星等。

十五课、人造地球卫星

1．1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。科学家们把发射人造卫星视为宇宙航行的开端。

2．在灿烂的星河中，已经增添了5000多颗人造卫星。有了人造卫星我们才能够接受许多遥远的信息，生活变得如此多彩多姿。

3．我国自 1970年4月24日成功发射了第一颗人造卫星，到1998年底已有35颗国产卫星上天遨游。

4．在太空各种轨道上运行的人造卫星，具有科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等各种用途。

5、地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动。

6、影响人造卫星围绕地球运动的因素有：地球引力、运动速度和本身的质量。

7.同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样，都是24小时旋转一周，这样从地球上看，卫星就像静止在地球的上空，这就是同步卫星。

十六课、在太空中生活

1．尽管各种各样的太空探测器给人类发挥了许多宇宙的信息，但是，人们还是希望能够到太空中工作、研究，甚至旅行、生活。前苏联人加加林是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。

2．我们把可供多名宇航员长期工作的载人航天飞行器称做空间站。“和平号”空间站是当今世界上最大，飞行时间最长的空间站，“和平号”既是人造天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这里生产出了优质半导体材料和高纯度的药物。

3．目前，美国、日本、俄罗斯和其他几个国家正在携手打造，一个绕地球转动的国际空间站。宇航员和科学家将在那里生活和工作。

4．2003年2月1日，美国哥化比亚号航天飞行在结束“科学研究之旅”重返地面的过程中爆炸。航天飞机上7名宇航员全部遇难。

5．2003年10月15日上午9点，我国独立设计和研制的第一艘载人飞船“神舟”五号在酒泉发射升空，北京时间10月16日6点48分，经过20小时飞行，绕地球14圈的“神舟五号”飞船顺利返航。这次载人航天飞行的圆满成功实现了炎黄子孙千年的飞天梦想，它标志着中国成为世界上第三个有自主能力将航天员送入太空的国家。

6．2005年10月12号，“神舟六号”在酒泉发射升空。

7.想象不同国家的宇航员要在空间站里共同工作、生活，他们可能会遇到哪些问题？该如何解决这些问题？

答;可能会遇到生活习惯不同、语言不通、感到寂寞、身体不适应等问题。这就需要他们发扬团队精神，团结合作、互相帮助，共同解决工作和生活中的问题。

8“神舟七号”于2008年9月25日21时10分发射升空，于28日17时13分成功返回地面。

十七课  走近科学家

1．哪几位科学家给你留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们学习科学家的哪些科学精神？

答：张衡、阿基米德、牛顿、居里夫人、爱因斯坦、袁隆平等。

张衡发明了“地动仪”“浑天仪”；阿基米德发现了杠杆定律、浮力定律等；牛顿发现了力学三定律，万有引力定律等；居里夫人发现了镭和钋两种放射性元素；爱因斯坦创立了相对论等；袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

我们学习科学家刻苦学习，忘我工作，善于思考，勇于创新，坚持真理的科学精神和一丝不苟，实事求是的科学态度。

2．科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。

3．简述汽车发展史。

答：①1769年法国人制造了第一辆三轮蒸汽汽车；②1886年德国人制造了四轮汽车；③1908年美国人制造了T型福特汽车；④现代新型汽车。

18课  科学学习回顾

1．从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，通过各种科学探究活动，学习、发现一些科学知识，并尝试着利用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题。让我们做一个回顾和总结，看看自己是怎样在老师的带领下，与同学们一起在科学的海洋中遨游的。

2．丰富多彩的科学探究活动有：观察与实验、计划与实施、阅读与思考、设计与制作等。

3．当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照提出问题、猜想、假设与预测、制定计划、观察、实验、操作或搜集整理信息、思考与结论、表达与交流。

4．在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且掌握了一些基本的技能和方法，如观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流等。

5．怎样写一份完整的研究报告？

①给自己的报告取个题目。

②告诉大家你为什么要做这项研究。

③说明你的假设或设计方案。

④列出所要用到的材料和工具（仪器）。

⑤描述实验时或设计与制作时采取的步骤。

⑥展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果。

⑦在实验结果或产品设计成功的基础上作出结论。

6、我们曾经利用多种多样的图表对收集到的信息进行整理，如曲线图、柱状图、扇形图、概念图等。

7.科学家所取得发明创造的成就与他们从小热爱科学、善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案，及追求真理、献身科学的精神有关。

实验题：

1．设计实验方案，研究心跳的快慢与哪些因素有前。

问题：心跳的快慢与哪些因素有关？

假设：心跳快慢与运动剧烈程度有关。

方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。

记录：

初步解释：运动剧烈，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要，所以心跳加快。

结论：心跳的快慢与运动剧烈程度有关，运动越剧烈心跳越快。

2．实验名称：模拟人造卫星的飞行

实验材料：0.5米长的棉线，一个乒乓球。

实验方法：

（1）、在乒乓球上扎一个小孔。

（2）．将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。

（3）．把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。

根据实验回答：

①．当乒乓球做圆周运动时，握棉线的手有什么感觉。

答：手感觉受到了力。

②．如果改变乒乓球的质量，棉线的长度转动的速度，手受到的力有什么不同？

答：棉线越长，乒乓球受力越小。乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。

③．如果没有绳子，乒乓球还会做圆周运动吗？

答：不会。

实验现象：棉线越长，乒乓球受力越小。乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。

实验结论：人造卫星绕地球的飞行与乒乓球做圆周运动是同样的道理，只不过这时的拉力不是绳子，而是地球的引力。人造卫星的飞行与地球引力、转动速度和自身质量等要素有关。

3．设计一个实验。证明火箭的飞行原理

实验材料：气球

实验过程：把气球吹满气，突然松手

实验现象：会发现，空气向后喷出，气球向前飞出，气球靠反冲力量前进的。

实验结论：火箭也是靠反冲力的原理发射的。

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