二年级数学连加连减 加减混合教案

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二年级数学连加连减 加减混合教案

教学内容：100页例5，103页课堂活动1(1)练习十三1，4

教学目的：1、掌握连加得计算方法。

3、 培养独立学习的能力和合作意识，养成良好学习习惯。

4、 感受数学来源与生活，生活处处有数学，体连数学的价值。

教学重难点：探索连加算法。

教具准备：挂图

教学过程：一、创设情景

1、 出示例1图，这是一年纪三班的小朋友加入少先队的情况。

(1) 第一批有23人

(2) 第二批有18人

(3) 第三批有16人

2、 引导学生理解对话框的内容

想;第一批有……第二批……第三批，说明这个班只有三批学生入队。

3、 师：估算以下，这个班大约有多少人?

学生思考并回答。

二、探索算法

1、 要计算这个班一共有多少人?怎样列式?23+18+16

2、 揭示课题：连加

3、 鼓励学生用多种算法计算

独立思考，尝试练习

小组交流，全班汇报。

甲：20+10+10=40　　　 3+6+8=17　　　　 40+17=57

乙：23+18=41　　　 41+16=57

丙：18+16=34　　　 34+23=57

……

4、 还可以用什麽方法算?

看书101页

问：先算什麽?写什麽?然后呢?　　 2 3

+ 1 8

————

4 1

+ 1 6

——————

5 7

5、 列竖式注意什麽?

相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。

三、练习

1、 103页1(1)看小棒写算式

2、 105页1题，学生独立完成

3、 游戏，106页4题，比比谁的红花多?

4、 106页3(1)(2)

四小结;这节课你学会了什麽?

课后记：

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第二课时

教学内容：101页例2，103页1(2)，练习十三2，5

教学目的：1、掌握连减的计算方法

2、竖式计算书写格式。

3、培养独立练习的能力和合作意识，养成良好习惯。

教学重难点：目的1，2

教学过程：一、复习

笔算　 15+38+27

全班练习，抽生板演

二、探索新知

1、 创设情景，出示情景图。

2、 学生看图，说说图意

一个书包18元，一个文具盒3元，小红用50元买一个书包和一噶文具盒，应找回多少钱?

3、 先估算

4、 要计算应找回多少元，怎样列式?50-18-3

揭示课题：连减

5、 学生尝试练习

小组交流后汇报。

6、板书：18+13=31　　　　　　　 50-31=19

50-18=32　　　　　　 32-13=19

7还可以怎样算?

学生在本子上用竖式计算，一人板演。

再看书是否一样?

7、 竖式计算注意什麽?

强调：个位不够减，从十位借一当作十再减。

三、练习

1、 104页1(2)

2、 106页5题

3、 竖式计算，106页3

课后记：

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