小学学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表

时间

  12 月   29  日   第  18  周     星期  三    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习

帮教措施：

说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下

帮教内容

1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读

3、加强阅读能力的训练

效果与反思

基本完成预期要求

时间

  1  月   5  日   第  19 周     星期   二     

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮教措施：

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

帮教内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

效果与反思

学生基本上能够正确地进行书写。

时间

  1  月   7  日   第  19  周     星期  四    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

帮教措施：

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教内容

1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

效果与反思

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

时间

  1  月   13 日   第  20  周     星期   三     

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。

帮教措施：

1、摆明马虎对学习危害以及其严重性。

2、帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法。

帮教内容

1、粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。

2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。

3、针对个人情况进行单独辅导。

效果与反思

辅导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。