2016学年度第一学期 课外活动活动总结

为了促进精神文明建设进一步深入开展，努力营造学生用语言诉说自己的情感的氛围，展现我班学生的风采，激发学生对演讲的兴趣，我班在这学期每周五下午开展了课外活动的指导与交流活动。现对活动总结如下:

一、切实的学习计划

在课外活动成立初，我就制定了本学期的活动计划，注意以兴趣引导他们渐渐对演讲有一定的认识和了解。在活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

通过本学期的活动,一方面，学生对演讲的技巧有了一个明确的认识；另一方面，他们从中体验到演讲所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。

三、长足的奋斗目标

我觉得在课外活动中应该尊重学生的个性发展基础,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与活动，才能真正溶入活动的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

这学期的课外活动，带给我们的不仅仅是情感上的打动，更重要的是，让我们欣喜地看到了孩子们，对祖国语言文字的掌握更规范化了！普通话——让社会更和谐，让生活更精彩。的确，演讲也是推广普通话的重要措施之一，对于构建和谐社会、实现人的全面发展具有特别重要的意义。

     本着求实、创新的精神，从实际出发，我认真计划，精心组织了课外活动。 但是从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。我相信在下学期的演讲活动指导水平上一定能百尺竿头，更上一个台阶。