爱辉区教育局2016年工作计划

20xx年全区教育工作在区委、区政府及上级行政部门的正确领导下，在各乡镇党委、政府及区直各部门的大力支持下，全区广大教育工作者扎实工作，开拓进取，圆满地完成了全年的工作，为20xx年全区教育工作更好地开展奠定了良好的坚实基础。

20xx年是全面贯彻落实党的“十七大”战略部署的第一年，是“十一五”规划推进实施的重要之年。全区教育工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以内涵发展为重点，以人才强教为根本，着力推进素质教育，着力推进各级各类教育协调发展，着力体现教育公平和关注民生，努力办好让人民满意的教育，为爱辉区的经济和社会发展做出贡献。

一、坚持以学生发展为本，扎实推进素质教育

素质教育这一重大命题的提出，到今天已有20年时间，并已上升到法的高度，进一步明确了义务教育的方针和目标。我们要从素质教育的以人为本、面向全体、全面发展、主动发展的本质属性出发，尽快将义务教育转到素质教育的轨道上来。

1.坚定育人为本，德育为首。学校要把面向全体学生素质的进步和提高作为最根本的价值追求。首先要从教会学生做人入手，全面培养学生的情感、态度、价值观，为学生终身发展负责。今年是奥运年，我们要以此为契机在中小学全面开展 “三实”、“三习”活动和新“三好”评比活动。三实：即培养学生诚实、务实、忠实的品德。三习：即生活习惯、学习习惯、品行习惯。抓生活习惯养成教育，从交往、谦让、说话、锻炼、节俭、服装、卫生、睡眠、安排时间、形体姿态、遵守规则、做事有计划、善于合作、毅力顽强、追求效益等方面培养学生良好的生活习惯，教育学生注重自我修养。抓学习习惯养成教育，从扎实学习、制订计划、预习、提问、听讲、思考、笔记、书写、独立完成作业、课后复习、整理错题、观察思考、勤于积累、学用结合、自我潜能开发、自我评价等方面培养学生良好的学习习惯，最大限度地帮助学生提高学习效率。抓品行习惯养成教育侧重于实践活动和交往，从有真爱、负责任、明礼诚信、乐观豁达、尊重他人、讲文明、宽容、爱劳动、帮助他人、与人分享、独立自主、知错就改、自信、敬老扶弱等方面的实践活动中培养学生良好的品行习惯，教育学生从小养成系统良好的品行，为进入社会就业、创业打下坚实的基础。大力推进“温馨教室、和谐校园”的建设，弘扬中华文化，利用传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。充分发挥课堂主渠道、主阵地的作用，密切学校与家长和社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的德育体系。

2.规范教育教学行为，着力推进素质教育。一是要规范课程管理。开齐、开全、开好课程是实施素质教育的最根本途径和方法，今后要对国家规定的课程实行刚性管理，强调任何学校、任何个人都无权随意增删和调减课时，坚决纠正以往音体美等课开不齐、开不足的问题。尤其重视综合实践活动课程的开设和实施，注重培养学生探究意识，创新精神，掌握科学的研究方法和综合运用知识的能力，切实体现综合实践活动课程在学生素质培养中的独特价值。同时上好小学的“写字”、初中的“黑龙江人文与社会”和“技术”地方课程。开发和有效利用校本课程。二是规范作息时间。严格控制学生在校学习时间，纠正随意加班加点，侵占学生休息和体育活动时间的做法，让学生有充足的睡眠和文体活动时间。三是规范作业量。按照“控制总量，降低难度，优化设计，提高效度”的思路，深化中小学作业改革，不留重复性作业，要注重训练思维能力、创新能力、实践能力，提高学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。四是规范考试评价。在小学继续推行“等级+特长+评语”的评价方式，并结合学生的学习态度、学习能力、动手能力、品德个性发展等方面进行多元评价。初中进一步完善高中配额制度，彻底解决初中择校问题。要加大对初中“直升率”的考核，从而提高义务教育的普及程度。

3.加强教育科研工作，构建和谐高效课堂。针对教学中存在的失衡、高耗、低效的弊端和新课程实施重形式轻本质的问题，我们要在全区开展“和谐高效、思维对话”型课堂建设活动，提倡“五还”、“两提高”的教学策略：把课堂时间还给学生，把课堂空间还给学生，把提问的权利还给学生，把评议的权利还给学生，把学习的过程还给学生，提高教师的教学艺术，提高学生活动的思维品质。继续开展“菜单”式教研，以“年会”为平台，探索有效教学的基本规律，引导学校和教师开展教育教学的实践研究，提升教师的实践研究能力和学术水平。完善教育科研项目管理机制，切实提高教育教学研究水平和实践应用效果。

4.推进信息化建设，发挥技术的重要作用。成立爱辉区教育信息中心，进一步推进教育信息化建设。加强爱辉区教育网站群建设，完善网络的公共服务功能，体现公共性、服务性和行业性。深化教师网的建设，推进以教科研工作为核心的应用研究。继续加强学校校园网的建设，推行无纸化办公。开发和完善远程教育功能，把信息技术与学科教学有机整合，发挥信息技术在教育教学中的重要作用。

5.加强学校体育、卫生工作。继续推进“三课二操二活”进课表，确保中小学生每天锻炼一小时，加强大课间活动。今年争取召开爱辉区中小学田径运动会，优秀大课间操将在会上进行展示。实施《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康测试、评价和报告制度。认真做好学校卫生工作，组织开展对中小学生医疗保障实施情况的检查。加强食品卫生监测，完善学校食堂管理，杜绝重大食品安全事故的发生。

6.加强对外交流与合作。各学校要充分利用口岸优势，抓住“两国一城”的有利契机，开展有效的对外交流工作，今年教育局要组织二中、五中、五小、幼儿园领导到俄罗斯考察洽谈，随后要组织一线教师做深层次的交往和探讨。继续组织布市十四中、十五中学生来黑河五中学习。组织二中、五中同布市十四中的外语奥林匹克竞赛活动。暑期组织双方学生夏令营活动。以此，借鉴俄罗斯较先进的教育思想和教育方法，以推动我们素质教育更好地开展。

7.加强学校文化建设，促进学校内涵发展。“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会”。学校文化就是能够把散落的师生个体串成一个整体的那一根“柔弱又强韧的细丝”，是一个学校发展进程中逐步积淀下来的一种聚合力，是一所学校特有的精神标记。今后我们要注重学校文化建设，从学校表层文化中的校园环境“静态文化“抓起，至“动态文化”、“课程文化”、“制度文化”、直至办学理念、办学特色、人文素养等历史积淀，逐步形成自己特有的风格。

/共3条

二、均衡发展各类教育，努力构建和谐教育体系

8.推进城乡教育均衡发展。一是向城区薄弱学校倾斜。在领导班子配备、教师的调配与评优晋级、办学条件的改善、资金投入等诸多方面给予薄弱学校以优惠政策，以提升薄弱学校的办学水平。二是向农村学校尤其是山区学校倾斜。各校要认真执行爱辉区教育局下发的《关于城区教师晋升高级职务必须有农村任教经历的规定》文件，不断完善考核、奖惩及保障措施，使支教工作更具实效性。同时，在城乡学校继续开展结对帮扶、送课下乡活动。教师进修校的教科研的重点要放到农村中小学，创设有效的平台和载体，提升农村中小学教师的业务水平。鼓励优秀的师范院校毕业生到农村学校任教，有条件的农村中小学可以派一定数目的领导和教师到城区中小学挂职锻炼。

9.创新职业教育模式，促进职业教育内涵发展。在继续实施职业教育“两大工程”的同时，突破职业教育发展的传统模式，以国家扶植职教中心建设计划为契机，促进中等职业教育向初中劳技课程教学和学生课外活动的延伸，培养学生的职业技能和职业思想，为其职业导向、生涯规划奠定基础。开展前瞻性研究，引进资源、合作联动，积极探索中高职衔接的办学模式，建立双重学籍，以高中课程改革选修课资源共享为时机，对高中学生提前进行职业教育，为高中学生走入社会奠定了职业基础。加强师资队伍建设，以培养中青年教学骨干和“双师型”教师为核心，通过培养、转型、引进、外聘等有效机制，优化教师队伍的层次、能级、专业结构，形成一支满足中等职业教育发展的师资队伍。优化课程和专业设置，充分利用在课程和专业设置方面的政策空间促进多元化发展，积极开发校本课程和校本教材。积极推进职业教育地区间的交流与合作，鼓励中等职业学校与外省市学校合作举办各类职业资格证书、技能等级证书的培训以及其他各类职业培训。

[1] [2]  下一页