教材分析:共两本(其中,线谱版一本,简谱版一本)。
其内容归纳如下:
二.音乐理论基础知识包括:
前十六后八节奏,复杂节奏训练,五线谱快速识谱
三.音乐欣赏主要以欣赏歌曲为主要内容:
四.器乐:主要以葫芦丝为主
学生分析:形成了良好的歌唱,欣赏习惯。有一定唱歌识谱能力和吹奏能力。
根据音乐教学大纲要求,结合本校实际情况,每周详细教学计划如下:
周次 | 节次 | 授课内容 | 准备教具 | ||||||
一 | 1 | 规范礼仪。《我们爱老师》 | 课件 | ||||||
2 | 同上 | ||||||||
二 | 1 | 我们爱老师,《幸福》 | 五线谱 | ||||||
2 | 抽查《幸福》布置作业 | 自制课件 | |||||||
三 | 1 | 歌曲演唱《幸福》我们爱老师,《我们学校亚克西》 | 课件 | ||||||
2 | 测验《幸福》。对孩子音准节奏做评价 | ||||||||
四 | 1 | 读谱知识:前十六后八节奏 | 自制课件 | ||||||
2 | 《管乐介绍》 | 自制课件 | |||||||
五 | 1 | 欣赏《管弦乐队指南》 | |||||||
2 | 葫芦丝课 | ||||||||
六 | 1 | 读谱知识:力度记号与音乐 | 挂图,五线谱 | ||||||
2 | 《调皮的杜鹃》 | 自制课件 | |||||||
七 | 1 | 歌曲《金孔雀》 | |||||||
2 | 葫芦丝吹奏《金孔雀》 | ||||||||
八 | 1 | 乐理知识:节奏训练《金孔雀》 | 挂图,五线谱 | ||||||
2 | 欣赏:一组表现可爱动物的歌曲 | 课件 | |||||||
九 | 1 | 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 | |||||||
2 | 葫芦丝《金孔雀》 | ||||||||
十 | 1 | 乐理知识:节奏训练 | 挂图,五线谱 | ||||||
2 | 欣赏:《印度歌曲猜谜语》 | 自制课件,录音带 | |||||||
十一 | 1 | 歌曲《法国古老歌曲》 | |||||||
2 | 打击乐 | ||||||||
十二 | 1 | 乐理知识:节奏集锦 | 挂图,五线谱 | ||||||
2 | 欣赏:《欢庆新年》一组新年歌曲 | ||||||||
十三 | 1 | 歌曲《欢庆新年》 | |||||||
2 | 葫芦丝《金孔雀》 | ||||||||
十四 | 1 | 乐理知识: | 挂图,五线谱 | ||||||
2 | 《勇敢地鄂伦春》 | 自制课件 | |||||||
十五 | 1 | 歌曲《蝴蝶飞呀》 | |||||||
2 | 葫芦丝《金孔雀》 | ||||||||
十六 | 复习 | ||||||||
十七 十八 | 考试 |