**小学“十二•五”发展规划

江都市宜陵中心小学“十二·五”发展规划

                           （讨论稿）

为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校办学步伐，创建文化特色校园，结合国家教育发展纲要及省、市教育发展规划要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。

一、指导思想

以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以“提高质量、丰富内涵”为核心，“以文化的方式引领生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，质量立校，内涵强校为宗旨，在“教育新政”的大背景下，以高度的责任感与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展，和谐发展，把学校办成师生共同成长的精神家园，学习乐园。

二、发展目标

1、总体目标

通过整合资源，不断改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强校园文化建设，全面推进素质教育的实施；加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，学校特色鲜明，教师素质优秀，学校质量优良，学生习惯良好、品质高尚”的扬州名校。

2、具体目标：

（1）校园建设：20xx年积极实施校园整体搬迁（原宜陵中学），积极争取资金，进行宜陵中学校园基础设施改造与完善（操场、花圃景点等），增加设施、设备，强化校园文化建设。创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。

（2）德育教育：积极申报“以文化的方式引领生命化教育”的十二五课题，并以此作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、孝德教育、感恩励志教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

（3）质量提升：实施“质量立校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“校园典雅和谐、办学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次学生在自信、个性、爱好、特长等各个方面都能得到较为充分的发展。

（4）科研兴校：以“用文化的方式引领生命化教育”课题理念为内核，以新课程改革为动力，以教育科学研究为抓手，走主题统摄下的小课题研究的道路，重点做好“十二五”科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果形成明显的学校教育特色，促进学校、教师、学生三位一体的和谐发展。

（5）优化师资：实施教师成才工程，深入开展“创建学习型组织，争做专家型教师”活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代化教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍，不断壮大我校的名师队伍。

三、具体措施

1、优化学校管理。

把握正确的管理理念，以创新的精神、务实的作风、人文的管理机制和科学的管理措施，信息化的手段，实行人性化管理，为学生成长服务，为教师发展服务，打造文化、和谐的现代化学校。

（1）实行以人为本的服务理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。

（2）领导者要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者；坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高师生对领导的可信度。

（3）充分发挥党组织、工会的保证监督作用和广大教师的民主管理作用。坚持精神奖励与绩效考核相结合、成绩与利益相结合、思想引领、人文关怀与严格管理相结合的管理模式。

2、提升师资素质。

以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教育成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚集内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代牲征的、适应教育信息化、优质化要求的，理念水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的可持续发展奠定基础。

3、加强队伍建设。

（1）建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、善管理、乐管理、敢管理的重实效、勤钻研、会创新的学校管理队伍。

（2）探索新课程改革背景下的班级管理体制，继续做好年度班主任培训工作，努力打造学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力、民主管理思想的班主任队伍。

（3）出台校级名师评选方案，加强教师培训、培养一批业务过硬，个性明显，教有所长的专职教师队伍，采用提要求、压担子、搭平台等方式加强名师队伍建设，争取每个学科都有在一定区域内有影响的名教师。

4、强化教育科研

坚持以科研为学校发展动力，坚持“问题即课题、教研为科研”，勇于教育创新，提高教育质量，提高办学效益的发展方向。

（1）积极开展课题的研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究，形成学校教育特色。

（2）探索有效课堂教学方式、深入研究与自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。

（3）加强教研活动课题化建设，围绕课题，突出主题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。

（4）完善学校现有的科学管理机制，进一步规范课题研究管理，坚持学校主课题统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果，采取多种措施，积极宣传取得的优秀科研成果。

5、提高教学质量。

努力提高教育教学质量，是立校之本。

（1）在未来的五年中，全校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式，创造新型的多样的教学模式。在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促进学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”教学方式；充分利用多媒体网络、计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。

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