耿圩中心小学－－－－－－－－－－－－校园解说词

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现在请各位领导随我到我们学校的综合楼检查指导

 

二楼从北向南依次是音乐室、体育器材室、图书室、科学实验室、美术室，学生阅览室，教工之家、教师阅览室。首先请各位领导随我到教师书吧去看一看。

我们耿小老师特别喜欢来这儿，因为这儿环境优雅，书籍广泛，各种杂志齐全，内容丰富多彩，工作之余，泡上一杯茶，听听音乐，看看书，这是一种心灵的放松。一个人的精神发育史实质上就是一个人的读书史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。任何一部文学作品都是作者内心情感的结晶，生命历程的积淀，是饱含作者独到情意的生活图景。任何有效的读书活动，都是学生情感的触动、体悟的过程。我们学校特别注重丰富学生的精神世界，引导学生用心去欣赏去体味文学之妙，以学生的心灵激活文本的言语，以文本的言语点燃学生的心灵，丰富学生的语言知识，提高哲理思辩能力，开放心灵空间，让学生的精神世界多一份活气、增一份灵气。读书，让贫乏和平庸远离我们的学生；读书，让博学和睿智丰富我们的学生；读书，让历史和时间记住我们的学生，让师生注重对人及社会的终极关怀，使我们的学生从小形成正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们学校营造“书香校园”行动计划正是为实现师生与人类崇高精神的神圣对话而搭建的阶梯。创建“书香之家”、“书香班级”、“漂流书架”等活动，让书香从校园飘进了班级、飘进了家庭，让书香伴随着每一个家庭，让书香影响着每一个孩子，为家长开辟一片崭新的育人空间。学校还不定期增进家长、学校、学生之间的互动式的交流，共商读书教育活动的大计。使每一个家庭都能在民主平等的家庭气氛中父母与子女共同读书，这不仅使孩子养成良好的读书习惯，培养孩子的读书热情，激发孩子的潜能，而且也加强了亲子沟通，增加了家庭的凝聚力，提升了现代家庭生活的质量。在书吧读书已成为耿圩小学每位老师最高尚的情趣，把读书当成一种享受，作为一种快乐，在读书中体味人生、感悟生命；在读书中健全人格、陶冶情操。

 

 四楼报告厅

现在请各位领导到三楼检查指导

三楼从南到北设有档案室、教研组、工会活动室、少先队活动室、科学实验仪器室、会议室、工会办公室、校长室。

请大家从南到北随意参观。我校全面落实党的教育方针，不断增强教书育人的社会使命感，牢固占领课堂这个主阵地和主渠道，把关心下一代的道德教育工作贯穿于基础教育改革的全过程，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的方式，全面开展师生道德建设。加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任感，突出首要地位。面向全体学生，促进学生德、智、体诸方面全面发展。重视创新能力的培养。加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进一步拓宽德育活动的方法和途径，全面深化教育工作。近年来，在各级领导的高度重视下，我校关心下一代组织主动联合有关部门，采取有效措施，营造了有利于未成年人健康成长的良好氛围，培育了一批工作品牌和活动载体，发挥“六大员”的作用，有力地推动了我校未成年人思想道德建设。一是当好宣讲员，开展优良传统、理想信念教育，发挥宣传引导作用；二是当好辅导员，开展结对读书活动，发挥教授辅导作用；三是当好指导员，做好思想政治工作，发挥指导指引作用；四是当好帮教员，积极参加社会帮教志愿者活动，发挥帮助教育作用；五是当好助困员，为未成年人办实事、做好事，发挥排忧解难作用；六是当好调研员，围绕未成年人教育问题开展调查研究，发挥参谋咨询作用。此外发挥“五老”队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用，使这支“专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广”的老年志愿者队伍在加强和改进未成年人思想道德建设工作中发挥出独特优势。 “五老”是关

www.dbk123.com 心下一代工作的重要力量。他们在长期革命战争和社会主义现代化建设中形成的坚定的政治信念、丰富的智慧经验、崇高的精神风范、优良的传统作风，对青少年成长具有很大的影响力和感染力。多年来，他们为我校的培养教育青少年健康成长，做了大量卓有成效的工作，发挥了独特的优势和作用，受到了广大青少年及社会各界的赞誉。

在我们全校师生的共同努力下，我们学校先后被评为“省实施素质教育先进单位”、“县教科研先进单位”、“县文明单位”、“县行风建设先进单位”等。全校受省级表彰教师21名，受市县级表彰教师200余名。目前全校师生，正以“办一流学校，创一流质量，育一流人才”为目标，励精图志，锐意进取，争创人民满意学校。

尊敬的各位领导、各位专家，为进一步贯彻落实中央和中关工委有关文件精神，我们学校将继续把未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重，推进我校关心下一代工作的各项任务落到实处。

关心下一代工作任重道远，加强和改进未成年人思想道德建设是一项全社会共同关心的系统工程，我们将继续努力，不断进取，按照省市关心下一代委员会的要求，不断拓宽工作思路，探索工作机制，设计教育形式，创新教育方法，用新思路、新方法来分析和解决问题，不断提高工作的实效性，努力把这项工作抓好，耿小的全体员工将继续努力，励精图治、锐意进取，以令人瞩目的成绩，谱写辉煌的篇章！

再次感谢各位领导的到来，恳请各位领导对我们学校的工作提出宝贵的意见和建议。谢谢！

 学校以考核评价手段确保师德建设实施，将教师职业道德确立为年度考核、岗位聘任的首要条件，实行一票否决制。制定了严格的“教职工违纪处理意见”，同时建立了“文明办公室”、“青年文明岗”、“年度特别贡献人物”、“校园精神文明十佳”、“班主任月工作汇报”等一系列考核评价机制，为师德建设的扎实开展提供了强有力的保障。

　　在师德建设过程中，耿圩中心小学加强对教师进行“修养高于技巧，品德高于方法，做人高于做事”和“讲团结比思想，讲正气比作风，讲事业比贡献”的教育，树立教师的师表形象；“应说十种话，忌说十种话”、“应做十种事，忌做十种事”、“教师风采展示”等活动展示教师良好的职业形象；每周二的男教师篮球友谊赛、每周四的女教师羽毛球友谊赛、每月末的教师生日晚会等活动，展示教师的自身形象；学校还开展了《江苏省中小学管理规范》及《中小学教师职业道德规范》的演讲活动、“扶危济困”的捐赠等活动塑造教师的社会形象。

　　为了让教师快乐地工作，幸福地生活，耿圩中心小学建了高雅的书吧、茶吧、乐吧、健身室，全天为学校教职工开放。教师在工作之余可以去书吧看书“充电”，也可去茶吧喝茶，乐吧放松心情，让压力在娱乐、休闲中得到释放。学校全体教职工精神饱满，工作专心，生活幸福，校园和谐。

　　耿圩中心小学十分注重经典古文对学生品德的熏陶，学校开设了“经典古文诵读”活动课程，师生共读圣贤书，立君子品，做有德人，与圣贤为友，与经典同行。学校每天利用早操时间由值班老师带领学生吟诵学习《弟子规》、《三字经》等经典古文，让学生在古典文化的熏陶中树立正确的人生观、价值观，从而形成优秀的品质。

　　在素质教育的过程中，耿圩中心小学寓教于乐，大力开展校园“星”评比、校园考级活动。各班都建立学生成长记录袋，记录学生学习、生活的点滴进步，有铅笔字、诗歌、朗诵、文明、电脑、器乐等四十项内容，以评星、考级的形式激发学生学习知识、学会生活，树立良好人格。让学生在快乐中学习，健康成长，享受着无比幸福的童年，深受学生的欢迎与家长的好评。

　　学校还成立了“耿圩中小壹基金”，旨在倡导教职工每人每月最少捐献一元钱，贡献自己的一份力。让需要的学生得到帮助，让学生明白无论自己还是家人，一旦发生任何事，他都会得到关怀。此项活动的开展，让学生从小接受“大爱”、“百善”教育，心中有他人，社会多真情，从而塑造良好的人格，提升做人素质。目前，耿圩中心小学壹基金已经得到了社会各界人士支持与捐助。

　　学校根据小学寄宿生年龄的特点，坚持每晚睡前讲故事，让学生享受家的温馨。教职工利用就寝前的时间，加强对学生亲情化教育，开展睡前讲故事活动。每晚就寝前为学生讲一个以感恩为主题的故事，让学生在集体生活中感受家的温暖，让每一位学生在温馨的故事中进入梦乡，从思想上得到熏陶。

　　“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”沭阳县耿圩中心小学正沐浴着和谐的春风尽情绽放，以饱满的热情和百倍的信心描绘着更灿烂、更美好的明天。

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