学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表

时间

  11  月   17 日   第  12 周     星期  二    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。

帮教措施：

1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。

2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心

帮教内容

1、   谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心

2、   做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。

效果与反思

基本上可以顺利解决问题

时间

  11  月   26 日   第  13  周     星期  四    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。

帮 教措 施：

1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对语文的认识。

2、做适宜的练习如背诵鼓励学生，培养信心

帮教内容

1、弄清楚学生现在的心理

2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。

3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文

效果与反思

激发起了学生学习语文的兴趣

时间

  12  月  4 日   第  14  周     星期  五    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。

帮 教措 施：

1、举事实，讲道理，开导学生。 

2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心

帮教内容

1先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。

找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。

帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。

效果与反思

1、基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心

2、解决了本单元中的问题，提高了学习成绩

时间

  12 月   11 日   第  15  周     星期  五    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。

帮 教措 施：

1、举事实，讲道理，开导学生。 

2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心

帮教内容

1先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。

找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。

帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。

效果与反思

1、基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心。

2、解决了本单元中的问题，提高了学习成绩

时间

  12  月  14 日   第 16 周     星期 一    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

本单元测试卷出错较多

帮教措施：

针对出错题目、讲解改正后再练习 

出类似题目巩固练习

帮教内容

先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了

教师讲解学生没有改对的题目

教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。

效果与反思

学生总是存在依赖性，不给予帮助，就不愿意独立做题。但也说明一点，现在学生，普遍存在着惰性，一经辅导，就能够独立解决问题了。这难道是不懂的原因吗？

时间

  12  月  18  日   第  17  周     星期  五    

帮扶对象

周月才 许凡凡 温从宾

帮扶内容

（教学、德育）

学生存在问题：

学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。

帮教措施：

1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。

2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心

帮教内容

1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心

2、做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。

3、 对有困难的问题进行讲解

效果与反思

基本上可以顺利解决问题