二、情境引入:
1、介绍新朋友悟空
同学们,老师给你们介绍一个新朋友,这个小朋友的名字叫悟空,也在纪念小学读一年级。(大屏幕显示动画:悟空一边招手一边向同学们问好,请学们也向新朋友问好。)他最近遇上了一些困难,请同学们看大屏幕。
2、出示情境,老师讲解情境
情境一:悟空一天下午放学后自己回家,由于对路不熟,所以迷路了,并且越走越远,他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路,看到天已经黑了,就蹲在路边大哭起来。
(1)教师讲述:悟空想回家可是又不懂得走哪条路,他是不是遇上困难了?你们看他哭得多伤心啊。你们说说他当时的心理会是怎样的?(随机板书——反应:心慌、紧张、害怕)
(2)讨论办法。(四人小组讨论)
A、悟空的眼泪能带他回家吗? 悟空的哭声能解决困难吗?如果是你的话,你首先要怎么样?(冷静、沉着)
B、板书课题:“怎么办?”讨论办法。相机板书:积极想办法。
C、指名讲述办法,随机提问:如果遇到陌生人你能随便跟他走吗?
D、教师归纳办法。
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三、讨论情境二、三
情境二:悟空在操场上跑步,一不小心跌伤了膝盖,他坐在地上哭了很久。
提问:A、他为什么哭?(害怕疼痛)
B、眼泪能让他血止住吗?笑声可以使他的伤口变好吗?
应该怎么办?(引导学生说出先要镇定、冷静,然后想办法。)
情境三:悟空在课堂上,该写作业时,发现没有带笔来,急得哭了起来。(引导学生说出先要镇定、冷静,然后想办法。)
四、学会独立解决问题
1、谈话:同学们给悟空出了不少的好主意,并且还教会了他遇到困难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难,如果是你应该怎么办。
2、出示图一、图二、图三,请个别学生回答。
五、巩固印象、加深认识
1、提问:你以前遇到什么困难,你是怎么解决的?今后遇到困难应该怎么办?(学生先同桌讨论,然后指名说。)
2、教师小结:能自己解决困难是好的,但实在没有办法解决的时候,我们应该请别人来帮助自己。
六、教师总结:
1、总结:刚才教师和大家一起为悟空小朋友解决了几个困难,大家真能干,我们也懂得了遇上困难之后尽可能不要——(指着板书)心慌、紧张、害怕,应该勇敢地告诉自己:“我可以解决这个困难。”然后积极开动脑筋找出办法。如果问题解决了,就告诉自己:“其实我也很能干。”实在解决不了的,就请别人帮助。
2、悟空懂得了应该怎样对待困难,他多高兴啊,你们看他要和大家一起学一首儿歌呢!屏幕显示动画:柯南对大家说:“非常感谢大家对我的帮助,让我们一起学一首儿歌吧!”
出示配乐儿歌:小朋友,遇困难,
不要慌来不要怕,