小学信息技术教案 更新
四年信息技术教案
四年信息技术教案
04-07 00:22:59 浏览次数:377次 栏目：小学信息技术教案
标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,
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握住鼠标，让它在平面上滑动，显示器屏幕上的鼠标指针会随着移动，这种操作叫做移动。
用食指很快地按一下鼠标的左键后立刻放开，这种操作叫做单击。把鼠标指针移到某个图标上再单击，称为单击某个图标。
5、关机
关闭计算机的过程习惯上叫做关机。用计算机完成一定的任务后，如果在较长的时间之内不再使用它，可以关机。
第1步：单击“开始”按钮，桌面上会出现书中图所示的开始菜单
第2步：把鼠标指针移到菜单里的“关机”选项处单击。这时，桌面上会出现提示关机的对话框
第3步：单击“确定”按钮。稍等一会，计算机会自动关闭主机电源
第4步：按一下显示器的开关，切断显示器的电源
三、练习
1、移动鼠标，让指针指向屏幕上的每一个图标。把指针移到屏幕右下角，让它指到任务栏右侧表示时间的数字上，略等片刻，观察屏幕显示的变化。
2、完成课本11页的练习
四、小结
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。而且还掌握了开、关机的步骤以及鼠标的使用情况，希望同学们在以后的学习生活中更好地使用计算机。
五、课后反思
课题：第3课 鼠标操作
教学目的与要求：
1、能够正确地握鼠标
2、掌握鼠标的基本操作
3、会使用计算机中的计算器进行计算
教学时间：
教学重点与难点：鼠标的基本操作以及计算器的使用
教学过程：
一、课前导入
上一课我们认识了鼠标，并学会了单击和移动这两种鼠标操作，下面我们一起来熟悉它更多的操作吧。
二、新课讲授
1、正确握鼠标
握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
用你的右手握住鼠标，看看姿势是否和书中图所示的一样。
提示：使用鼠标时，把右手的食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，用大拇指、无名指和小拇指握住鼠标，让它在桌子上滑动，这时可以看到，屏幕上的鼠标指针会随着移动。
2、鼠标的基本操作
一般说来，鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
（1）移动：用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
（2）单击：移动鼠标，把指针指在“我的电脑”图标上，然后单击；看看这个图标有什么变化。图标变为蓝色；再把鼠标指针移到任务栏以外没有图标和文字的位置上单击；看看这个图标又有了什么变化，图标变回原来的颜色。
（3）拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开，这种操作叫拖动。把鼠标指针移到某个图标上面后再拖动，可以把这个图标移到新的位置上。
（4）双击：快速、连续按两下鼠标的左键，这种操作叫双击。移动鼠标指针，使它指在某个图标上，然后再双击，这种操作通常称为双击某图标。
（5）右击：按一下鼠标的右键然后立刻放开，这种操作叫右击。
3、用计算机计算
计算机里有一个“计算器”程序，启动它后，只要用鼠标单击它上面的按钮，就可以像使用一般计算器那样完成计算任务。
（1）打开“计算器”窗口
第1步：单击“开始”按钮，打开一个菜单，这个菜单叫做“开始”菜单
第2步：把鼠标指针移到“程序”选项上单击，打开“程序”菜单
第3步：把鼠标指针移到“附件”选项上单击，打开下一级菜单
第4步：把鼠标指针移到“计算器”命令上单击
这时，屏幕上就会显示“计算器”窗口。
（2）举例：计算2+16
第1步：单击“计算器”窗口中的“2”按钮，输入数2
第2步：单击加号按钮“+”
第3步：单击“1”按钮和“6”按钮，输入“16”
第4步：单击等号按钮“=”，窗口显示区中显示结果“18”
第5步：单击窗口右上角的“×”按钮，关闭“计算器”窗口
三、练习
课本第16页“练一练”和课后“练习”，学生自由练习教师巡视指导
四、小结
五、课后反思
课题：课4课 窗口操作
教学目的与要求：
1、了解窗口的结构
2、掌握窗口最大化与最小化的操作
3、如何改变窗口的大小和移动窗口
教学时间：
教学重点与难点：窗口的结构和最大化、最小化的操作方法以及如何改变窗口的大小和如何移动窗口
教学过程：
一、课前导入
复习开机和鼠标单击的操作
师：上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导）
师：开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第16页中的练一练里的计算题，看看谁算得快而准。（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）
师：同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？
（学生回答：选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）
二、新课讲授
1、窗口的结构
师：请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。仔细观察“我的电脑”窗口，说说 www.dbk123.com 看窗口里都有什么？
（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）
师：同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？
（学生回答：打开一个窗口）
窗口一般是可以在屏幕上打开和关闭的矩形区域。通过一个个窗口，可以与计算机进行交流，从而处理各种任务。
（认识窗口：看书中17页）
2、窗口的最大化和最小化
师：双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？
（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）
师（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。
（看书中18-19页）
3、改变窗口大小
师：窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）
第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。
第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成箭头时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。
4、移动窗口
把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。
（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）
三、练习
练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口
练习二：完成教材22页练习
四、小结
五、课后反思
第二单元 用计算机娱乐
课题：第5课 听音乐和看影片
教学目的与要求：
1、学会用计算机听音乐和看影片
2、能够保存影片中的画面
教学时间：
教学重点与难点：用计算机听音乐和看影片
教学过程：
一、导入
同学们，你们知道吗，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机可以把我们的生活变得更加丰富多彩。
二、授新
1、计算机自动播放CD唱片
计算机里一般都装有一些播放音乐的软件，如CD唱机、金山音频播放器等。把CD放入光盘驱动器中，计算机会自动播放CD。
2、认识音频播放器
金山音频播放器的使用方法比较简单，与实际的CD机、录音机差不多。用窗口上的按钮，就可以暂停播放、播放下一曲、快进、快退，还可以调音量。
，四年信息技术教案
握住鼠标，让它在平面上滑动，显示器屏幕上的鼠标指针会随着移动，这种操作叫做移动。
用食指很快地按一下鼠标的左键后立刻放开，这种操作叫做单击。把鼠标指针移到某个图标上再单击，称为单击某个图标。
5、关机
关闭计算机的过程习惯上叫做关机。用计算机完成一定的任务后，如果在较长的时间之内不再使用它，可以关机。
第1步：单击“开始”按钮，桌面上会出现书中图所示的开始菜单
第2步：把鼠标指针移到菜单里的“关机”选项处单击。这时，桌面上会出现提示关机的对话框
第3步：单击“确定”按钮。稍等一会，计算机会自动关闭主机电源
第4步：按一下显示器的开关，切断显示器的电源
三、练习
1、移动鼠标，让指针指向屏幕上的每一个图标。把指针移到屏幕右下角，让它指到任务栏右侧表示时间的数字上，略等片刻，观察屏幕显示的变化。
2、完成课本11页的练习
四、小结
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。而且还掌握了开、关机的步骤以及鼠标的使用情况，希望同学们在以后的学习生活中更好地使用计算机。
五、课后反思
课题：第3课 鼠标操作
教学目的与要求：
1、能够正确地握鼠标
2、掌握鼠标的基本操作
3、会使用计算机中的计算器进行计算
教学时间：
教学重点与难点：鼠标的基本操作以及计算器的使用
教学过程：
一、课前导入
上一课我们认识了鼠标，并学会了单击和移动这两种鼠标操作，下面我们一起来熟悉它更多的操作吧。
二、新课讲授
1、正确握鼠标
握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
用你的右手握住鼠标，看看姿势是否和书中图所示的一样。
提示：使用鼠标时，把右手的食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，用大拇指、无名指和小拇指握住鼠标，让它在桌子上滑动，这时可以看到，屏幕上的鼠标指针会随着移动。
2、鼠标的基本操作
一般说来，鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
（1）移动：用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
（2）单击：移动鼠标，把指针指在“我的电脑”图标上，然后单击；看看这个图标有什么变化。图标变为蓝色；再把鼠标指针移到任务栏以外没有图标和文字的位置上单击；看看这个图标又有了什么变化，图标变回原来的颜色。
（3）拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开，这种操作叫拖动。把鼠标指针移到某个图标上面后再拖动，可以把这个图标移到新的位置上。
（4）双击：快速、连续按两下鼠标的左键，这种操作叫双击。移动鼠标指针，使它指在某个图标上，然后再双击，这种操作通常称为双击某图标。
（5）右击：按一下鼠标的右键然后立刻放开，这种操作叫右击。
3、用计算机计算
计算机里有一个“计算器”程序，启动它后，只要用鼠标单击它上面的按钮，就可以像使用一般计算器那样完成计算任务。
（1）打开“计算器”窗口
第1步：单击“开始”按钮，打开一个菜单，这个菜单叫做“开始”菜单
第2步：把鼠标指针移到“程序”选项上单击，打开“程序”菜单
第3步：把鼠标指针移到“附件”选项上单击，打开下一级菜单
第4步：把鼠标指针移到“计算器”命令上单击
这时，屏幕上就会显示“计算器”窗口。
（2）举例：计算2+16
第1步：单击“计算器”窗口中的“2”按钮，输入数2
第2步：单击加号按钮“+”
第3步：单击“1”按钮和“6”按钮，输入“16”
第4步：单击等号按钮“=”，窗口显示区中显示结果“18”
第5步：单击窗口右上角的“×”按钮，关闭“计算器”窗口
三、练习
课本第16页“练一练”和课后“练习”，学生自由练习教师巡视指导
四、小结
五、课后反思
课题：课4课 窗口操作
教学目的与要求：
1、了解窗口的结构
2、掌握窗口最大化与最小化的操作
3、如何改变窗口的大小和移动窗口
教学时间：
教学重点与难点：窗口的结构和最大化、最小化的操作方法以及如何改变窗口的大小和如何移动窗口
教学过程：
一、课前导入
复习开机和鼠标单击的操作
师：上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导）
师：开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第16页中的练一练里的计算题，看看谁算得快而准。（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）
师：同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？
（学生回答：选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）
二、新课讲授
1、窗口的结构
师：请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。仔细观察“我的电脑”窗口，说说 www.dbk123.com 看窗口里都有什么？
（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）
师：同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？
（学生回答：打开一个窗口）
窗口一般是可以在屏幕上打开和关闭的矩形区域。通过一个个窗口，可以与计算机进行交流，从而处理各种任务。
（认识窗口：看书中17页）
2、窗口的最大化和最小化
师：双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？
（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）
师（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。
（看书中18-19页）
3、改变窗口大小
师：窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）
第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。
第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成箭头时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。
4、移动窗口
把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。
（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）
三、练习
练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口
练习二：完成教材22页练习
四、小结
五、课后反思
第二单元 用计算机娱乐
课题：第5课 听音乐和看影片
教学目的与要求：
1、学会用计算机听音乐和看影片
2、能够保存影片中的画面
教学时间：
教学重点与难点：用计算机听音乐和看影片
教学过程：
一、导入
同学们，你们知道吗，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机可以把我们的生活变得更加丰富多彩。
二、授新
1、计算机自动播放CD唱片
计算机里一般都装有一些播放音乐的软件，如CD唱机、金山音频播放器等。把CD放入光盘驱动器中，计算机会自动播放CD。
2、认识音频播放器
金山音频播放器的使用方法比较简单，与实际的CD机、录音机差不多。用窗口上的按钮，就可以暂停播放、播放下一曲、快进、快退，还可以调音量。
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