苗版信息技术教学设计

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第3步：返回到“保存嵌入式文件”窗口，中间的“文件夹”项由空白变为“image”，单击“确定”按钮。这样就可以将网页中用到的图片存到站点中的“image”文件夹中了。

4、添加新的网页

（1）新建网页。

单击工具栏中的“新建”按钮，在出现的窗口中选择“常规”标签中的“普通网页”。单击“确定”按钮后，可以看到编辑窗口出现了空白的新网页。

（2）编辑网页。

编辑另一个动漫的图片展示网页，如，“加菲猫”。

（3）保存网页。

单击工具栏中的“保存”，将网页保存在网站文件夹内（注意图片的保存）。文件夹列表窗口出现刚刚保存过的网页。

三、阅读知识链接

网页的名字在网站中是可以直接进行修改的。在文件夹列表中的网页上单击鼠标右键→选择“重命名”，就可以修改网页的名字。但是注意：主页的名字是不能修改的。

网页类型的文件，名字都是*.htm(htm是网页文件的扩展名)。如果在文件夹列表中修改网页的名字，不要忘了在后面输入“.htm”,否则就不是网页文件了。

四、谈制作心得。

第4课  网页“手拉手”——超链接（2课时）

教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。

教学重点：超级链接

指导意见：超链接要有效、合理，要有相互性，有去有回。

第4课网页“手拉手”——超链接

教学目标：将网站中的所有网页通过超链接联系起来。

教学过程：

一、谈话导入

师：我们制作了一个又一个的网页，浏览网页是不是也像看书一样，需要一页一页，一篇一篇文章地读呢？要是必须一页一页的读，想在网络的汪洋大海中找到自己想看的内容可太难了。动脑筋想一想，你有什么好办法？

小组交流

师：网站中的网页同Word文档最大的差别不在于它的内容，也不在于它丰富多彩的外观，而是在于超链接。网站中的网页正是通过超链接互相连接在一起的。它相当于打开另一个网页的钥匙，只要设置合理、可行的超链接才能创建出一个优秀的网站。

二、按下列步骤操作。

www.dbk123.com 1、打开网站

（1）在菜单中选择“文件”→“打开站点”。

（2）在出现的“打开站点”窗口中，找到站点文件夹，它是与其他普通文件夹不一样的，它的图表不同。

（3）选择站点文件夹后，单击“打开”按钮。

2、为首页与“动漫表”网页的超链接

（1）建立首页到“动漫表”网页的超链接。

第1步：在文件夹列表中双击“index.htm”，打开主页。

第2步：选择主页上“进屋坐坐”后面的图片。

第3步：单击工具栏上的“创建超链接”按钮。出现“创建超链接”窗口。

第4步：在站点所有内容的列表中 选择要链接到的网页——动漫表.htm。单击“确定”按钮。

（2）建立“动漫表”网页到首页的超链接。

网站内的合理、可行的超链接是应该相互链接的。

第1步：打开“动漫表”网页。

第2步：在最下面一行，输入文字“返回主页”。

第3步：拖动鼠标 选中这4个字。

第4步：单击工具栏上的“创建超链接”按钮。

第5步：在“创建超链接”窗口中选择“index.htm”，单击“确定”按钮。

3为“动漫表”与各动漫图片展示的网页建立超链接

（1）“动漫表”到各动漫图片展示网页的超链接。

用前面的方法将“动漫表”中代表各动漫的图片超链接到各自的图片展示网页。

（1）各动漫图片展示网页回到“”动漫表”的超链接。

在各个动漫图片展示网页中的饿最下面插入一个代表返回的小图片，在这个小图片上加入回到“动漫表”的超链接。

1、建立与邮箱的超链接。

为了让访问我们网站的人，给我们发E-mail,就像我们在交通部的网站上可以直接给交通部长发信一样，需要建立与诱降的超链接。

（1）打开主页。

（2）建立与邮箱的超链接。

第1步：选择“联系我哦”后面的小图片，单击按钮。

第2步：在“创建超链接”窗口中单击右下角的“制作发送电子邮件的超链接”按钮。

第3步：在出现的窗口中输入自己的邮箱地址。

2、保存网页、预览。

三、阅读知识链接。

把网页和网页之间连接起来，需要的时候就跳到所需的网页，所以，网页和网页之间建立了超链接就形成了网站。一个网站一般是由一个主页和若干个子页共同构成的。

通过超链接这些网页连接起来，共同展示众多的信息。超链接是网站中的重要概念。它其实就是附在文字或图像上的一个目标地址，这个地址可以是另一个网站的地址、一幅图片的地址、一个程序文件的地址等。当我们单击建立了超链接的文字或图片时，计算机就会打开地址所指向的网页、图片或引用的文件。

四、谈制作心得。

第二单元 谜语天地——综合任务（1）

 第一阶段 寻谜（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握新建文件夹、网上搜索、保存网页的方法。

指导意见：多上机练习，熟练掌握。

学习任务

通过各种途径搜集至少10条优秀谜语，并存入计算机。

任务分析

（1）自己的积累（2）向周围的人征集（3）通过网络征集（4）查找有关谜语的书籍报刊（5）网上搜索

方法指导

在信息技术课上，我们主要运用和计算机有关的工具和方法，但是千万不要把你的信息来源局限在计算机和因特网上，毕竟在我们的生活中不仅仅有计算机，还有很多书籍和充满智慧的人。

1、网上搜索

2、保存谜语

（1）在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。

（2）保存网页。

www.dbk123.com 当网页中的谜语大部分需要时，执行网页中的“文件”——“另存为”命令，将整个网页保存至谜语文件夹中。

当网页中只有少量谜语符合要求时，选定所需文字，复制后粘贴到文件中（例如，Word文档）。

1、在搜索引擎上运用“关键字搜索”，浏览搜索出的网址，直到找到满意的网站。

列出你搜索的关键字：         

列出你找到的比较优秀的谜语网站（网址）：                    

2、（1）在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。

（2）保存网页。

（3）保存优秀谜语。

第二阶段 谜库（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中的新建word文档、复制粘贴文字、绘制表格等内容。

指导意见：多上机练习，熟练掌握。

第二阶段 谜库

一、学习任务与目的：

整理搜集到的谜语并分类，建立自己的谜库，即确定一种分类方式，然后以某种文件格式分门别类的进行保存。

二、学习重点及任务分析：

通过各种渠道获得谜语，保存的形式不同，有的是整个网页文件被保存，有的是E-mail中的一段文字，有的已经保存为Word文件，有的可能仍记录在一张纸上，没有录入计算机。这些谜语中，包括字谜，物谜以及动物谜，分类可能也不够清楚，这些都会影响演示文稿的制作。

为了解决这些问题，应设定标准，对收集的谜语做分类整理工作，建立个人的谜语库。

三、方法指导

1、新建文件夹和快速建立所需的文件

在建立谜语库之前，首先要弄清楚自己收集的谜语大约有几类，然后给每一类谜语建立一个Word文档，分别保存。

（1）根据需要，在个人文件夹中新建一个子文件夹，文件夹名称自定。

（2）新建若个Word文档，文件名为谜语的类别名称。如：字谜、动物谜……

 第三阶段 出谜（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握powerpoint中的新建演示文稿、插入动作按钮、设置链接，了解应用设计模板

指导意见：多上机练习，熟练掌握。

 第四阶段 猜谜（2课时）

教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存、访问共享文件夹的方法、幻灯片放映方式

指导意见：多上机练习，熟练掌握。

 第三单元 记者行动——综合任务（2）

 第一阶段 选题计划（2课时）

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