中班音乐活动设计：捉螃蟹-韵律活动

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活动目标：

1、能创编螃蟹“吹泡泡、横走”等动作，并随音乐节拍表现乐曲情感。

2、知道在音乐变化时，能作出与音乐相匹配的动作。

3、能在活动中控制自己的行为，在模仿螃蟹横走、躲藏时不影响同伴。

活动内容：韵律活动《捉螃蟹》

活动准备：

1、“捉螃蟹”音乐磁带

2、螃蟹手

3、捉蟹网

活动过程：

一、听音乐初步感知乐曲情感

欣赏一遍音乐，知道乐曲名称及旋律上的变化。

二、创编ABC段动作，表现乐曲情感

1、引导幼儿创编A段动作

（1）表现小螃蟹的可爱

（2）表现螃蟹有八只脚
不错的2、引导幼儿创编B段动作

（1）表现螃蟹在河里吹泡泡

（2）表现螃蟹横着走，创编动作

3、引导幼儿创编C段动作

（1）从不同方位上表现螃蟹挠痒痒动作

（2）表现螃蟹洗澡动作

（3）洗完澡、惬意、舒服的动作表现

4、听音乐用动作完整表现ABC三段乐曲情感

（1）教师动作夸张和幼儿一起跳“螃蟹舞”

5、倾听“结尾”音乐，感受音乐与前ABC段的不同之处，并能用动作表现。

（1）引导幼儿倾听“结尾”音乐。

（2）提醒幼儿在躲藏时，不碰撞别人。

（3）听音乐表现“结尾”动作。

教师扮捉螃蟹人和幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏。

6、听音乐完整做动作。（教师用有声语言，体态语言提示动作转换）

三、结束

幼儿听音乐走螃蟹步出活动室

活动延伸：

根据螃蟹特征及生活习性，可以做一些美术作品，也可以根据“捉螃蟹”自编更丰富的“螃蟹舞”。
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