中班语言：快乐的小公鸡（推荐）

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活动目标： 1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。

2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。

3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。

活动准备：

1、课件《快乐的小公ji》。

2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片

3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公ji、公ji爸爸头饰。

4、布置田野、池塘、花丛的背景。

活动过程：

一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。

1、出示老牛（头饰）——“我快乐的是老牛，小朋友好”。

教师以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗?

2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓励幼儿猜想它们快乐的原因。

师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐， 请你们猜一猜它们为什么快乐呢?

3、出示小公ji（头饰），引出故事《快乐的小公ji》

师： “我是一只小公ji，我也想找快乐。”

讨论：小公ji怎么样才能找到快乐?

二、教师有感情讲述故事，提问幼儿。

师:今天我给大家带来故事<<快乐的小公ji>>。

1．故事里有哪些动物？

2、小公ji整天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）

3、故事讲述了一件什么事情？

4、小公ji找到谁，它们怎样说？

三、观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。

师；现在，我们一起观看小电影《快乐的小公ji》。

1、小公ji跑到田野问谁？

2、小公ji怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能快乐呢？）

3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：帮助人们耕种田地，就会快乐了。丰富词汇：耕种）

4、小公ji跑的那里问青蛙？

5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会快乐。）

6、它跑到花丛问谁？
不错的7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会快乐了。丰富词汇：传播）

8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公ji怎样办呢？

9、公ji爸爸怎样回答小公ji？（学习句子：帮助别人，你就会得到快乐。）
四、引导幼儿大胆猜想小公ji怎样找到快乐。

师：小公ji是怎样找到快乐的？

五、观看课件故事结束部分，理解小公ji快乐的原因。

师：小公ji怎样找到快乐呢？（幼儿讨论后，提问个别幼儿）

师：原来小公ji每天早早起床，为人们报时，它成为一只快乐的小公ji！（丰富词汇：报时）

六、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。

师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所以它们快乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本领去帮助别人，让自己快乐呢？

七、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。

师：在生活中，你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？（幼儿自由讨论，提问幼儿）

小结：原来我们经常帮助别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也快乐了！

八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。

师：等会，请小朋友选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！

九、让幼儿在故事表演中，愉快结束游戏。


2009-11-20

故事：快乐的小公ji

小公ji整天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能快乐呢？

它跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”

老牛说：“帮助人们耕种田地就快乐了。”

它跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼，捉害虫就快乐了。”

它跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”

小公ji回到家里问爸爸：“爸爸做什么事最快乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？”

爸爸笑着说：“帮助别人你就会得到快乐！”

从此，小公ji每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只快乐的小公ji。

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