鸡妈妈的蛋宝宝-托班综合

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活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：ji妈妈图片2幅；蛋宝宝若干；熟ji蛋1个，生ji蛋1个；幼儿人手一个马甲袋；箩筐2个。

活动过程：

环节任务 操作要点

集中注意

激发情感

　　　　　　　 １、　教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？这里有几个ji妈妈？

２、 今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办？

３、 我们帮她们找找吧！

１、 找寻ji蛋

区分ji蛋

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。（幼儿分头找寻ji蛋）

２、 你们找到几个蛋宝宝呀？你们看看蛋宝宝长得一样吗？猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子？

３、 粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧！

１、 丰富认知经验

ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢！

２、&n

不错的 bsp; （教师出示生、熟ji蛋）这是什么？哪个能吃？为什么？

３、 我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧！

设计意图：

１、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

２、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

３、根据托班幼儿的年龄特点，说一说；找一找；看一看；尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

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