糖果王国J

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糖果王国
无锡市陆区中心幼儿园曹红艳
活动目标：
1、运用多种感官感知糖果的特征。
2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。
活动准备：
1、糖果国王头饰一个。
2、各种糖果、糖果包装纸、蜡笔、橡皮泥、彩色纸片。
3、百宝箱、箩筐各六个，小碗每人一只。
活动过程：
一、在教室里找糖果宝宝做朋友。
1、和糖果国王问好。
教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。
师：小朋友，你们好！我是糖果王国的国王，新年马上到了，糖果王国来了许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？那就跟着我出发吧。
2、找糖果朋友。
师：你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，这是我的白宝箱，里面会藏着什么呢！请一个幼儿摸。呀原来是糖宝宝啊，我们找一个糖宝宝做朋友吧。
二、感知糖果的特征。
1、幼儿自由的感知，探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的？
2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）看糖果，了解糖果的包装。
师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？是什么颜色的？像什么？
（我的糖果娃娃的衣服是红色的，像一只蝴蝶……）
师：这些糖果娃娃真漂亮，有的像蝴蝶、有的像袋子……，他们衣服的颜色都不一样的！这些糖宝宝作为我送给你们的新年礼物，你们喜欢吗？那就收好吧。
3、我带你们到别的地方看看、好吗？带领幼儿往前走。
（1）这里藏着一个小秘密，你们知道是什么吗？我们再找一个糖宝宝做朋友吧。
（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：糖宝宝到底是怎么样?的我们剥开来看看就知道了。
这个像蝴蝶一样的糖果娃娃谁会剥开来？（拧）糖果娃娃的衣服应该放在哪里？
这个像袋子一样的糖果娃娃应该怎么打开呢？（撕）
我们就用刚才的好办法来把糖果娃娃的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
幼儿剥糖果，教师指导。
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
恩，好香呀！老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你们仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
师：你们想不想尝尝这些糖宝宝呀？请你尝一尝，你的糖宝宝是什么味道？
不错的
（我吃的糖是甜甜的的苹果味道，感觉硬硬的……）
（6）小结。
我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有
的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，颜色有红色、黄色、绿色等。这些糖果的味道都是不一样的，有的酸酸的，有的甜甜的。但是糖不能多吃，多吃了会怎么样？（蛀牙）
三、游戏“开心跳跳糖”。
1、品尝交流感受。
（1）今天你们来到糖果王国，我还为小朋友们准备了一种特别的糖，我们来尝一尝吧。
（2）品尝跳跳糖。（每个小朋友用勺子品尝跳跳糖）在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论用肢体动作来。
（1）这种糖吃到嘴里会怎么样？
（2）跳跳糖是怎样跳的？谁会来学一学？鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法。（双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导幼儿相互模仿）
3、游戏“开心跳跳糖”。
（1）我们来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧。
（2）引导幼儿自由跳。
（3）幼儿自由选择自己喜欢的颜色的跳跳糖胸饰，应到幼儿按照颜色分类跳，激发幼儿的兴趣，适当控制活动量。（红色的糖跳跳跳、绿色的和黄色的糖一起跳跳跳，两颗糖跳在一起粘住了）
（4）彩色的糖跳到最后融化了，你的身体可以怎样表示？教师带领幼儿扭身体直至蹲下休息。
四、活动延伸：制作糖果。
1、介绍材料，提出要求。
师：糖果王国里，还有许多好玩的东西，我们来看看。
（1）这里有橡皮泥，可以做各种彩色的糖宝宝，还可以帮他们穿漂亮的衣服
（2）请你帮这些糖宝宝用片片穿上漂亮的衣服。2、分组进行操作。
，糖果王国J