小班美术活动：快乐三原色

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一、 活动目标 1. 通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。 2. 乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。 二、 活动准备 1. 若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。 2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。 3. 学会念兔宝宝的儿歌。 三、 活动过程 激发兴趣——自由探索—---活动延伸 （一）激发幼儿兴趣 1．用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？” 同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。 2．幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选的是××颜色的花。” 3．帮花找家，提问：“想一想你应该到哪个家里去呢？（教师一边说，一边指着胸前的花暗示幼儿。） （二）自由探索，进一步巩固对颜色的区分。 1．利用香香兔给幼儿带来的变魔术，提问：“这是一张什么颜色的手帕啊？”通过变魔术以后，教师又可以提问幼儿：“现在，白色的手帕变成什么颜色啦？”激发幼儿探索的欲望。 2．幼儿自己尝试，自由探索 （1）先请幼儿选择一个乒乓球，提问：“你变出的是什么颜色呀？” 这时幼儿之间也可以相互交流自己变出的手帕是什么颜色的？ （2）再请幼儿进行探索：“现在我们再来变变看。不过，这次呀请你们选择两个乒乓球放在一起滚一滚，看看又会变出什么颜色呢？” （三）活动延伸 1． 教师提问：“白色的手帕怎么会变出颜色的呢？你们有没有发现里面的秘密呀？” 2．开设一个探索区，让小朋友在游戏活动的时间里继续探索其中的秘密。
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