生活价值教育研究单元主题活动设计

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生活价值教育研究单元主题活动设计


单元名称：合作

　　主题一、团结力量大　　
　　教育要点：合作是大家共同付出力量，实现同一目标。
　　
　　课题一、故事-拔萝卜（3-4岁小组活动）
　　教学目的：通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。
　　准备：老爷爷、老婆婆、小孙女的服饰；大萝卜服饰；小狗、小猫、小耗子头饰；活动图片一套
　　活动与指导：
　　1.教师边演示图片边讲述故事。
　　2.讨论：⑴老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来？⑵最后通过什么方法拔出了大萝卜？这个故事说明了什么道理？
　　3.游戏：请幼儿分别穿上故事人物的服饰，戴上故事人物的头饰进行故事表演。
　　4.提示：在活动中注意引导幼儿正确地说出\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小孙女，小孙女拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔呀拔，终于拔出了萝卜。
　　附故事：拔萝卜
　　老公公种了个萝卜，他对萝卜说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"萝卜越长越大，大得不得了。
　　老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的直子，\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔啊拔，拔不动。老公公喊：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"\\\\\\\\\\\\\\\\\\"唉！来了，来了。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"\\\\\\\\\\\\\\\\\\"唉！来了，来了。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"\\\\\\\\\\\\\\\\\\"汪汪汪！来了，来了。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"\\\\\\\\\\\\\\\\\\"喵喵喵！来了，来了。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"\\\\\\\\\\\\\\\\\\"吱吱吱！来了，来了。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"嗨哟，嗨哟\\\\\\\\\\\\\\\\\\"拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。

　　课题二、故事——五指兄弟的争吵（4-6岁集体

 

不错的 活动）
　　教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。
　　准备：五兄弟指偶，笤帚一把
　　活动与指导：
　　1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
　　2.讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？
　　3.游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。
　　附故事：手指五兄弟的争吵
　　有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。
　　大拇指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我是你们的大哥，我最有用了。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　食指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"瞎说，瞎说，我最有用。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　中指、无名指也嚷嚷开了：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我最有用！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我最有用！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　小拇指一听，笑了：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　大拇指马上说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说'真好，真好'，'第一第一'，我当然最有用啦！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　食指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　中指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　无名指也嚷嚷开了：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　小拇指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"不对，我最有用！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"不对，我最有用！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"……\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟就说：
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用？\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我看你们别争了，父们都用。有些事一个人就办不了，要靠大家才能办好。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我不信。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我也不信。\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"好，不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头，拿起这把笤帚扫扫地？\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　大拇指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我能！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"好，试试吧！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　大拇指想，这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来，可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"还是我来吧！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　食指过去了，它把身子弯过来一勾，真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地，笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全试过了，谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我，我看看你，都不说话了。小玉又跟他们说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\"来，你们大家一起使劲，看看能不能把笤帚拿起来！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　五个指头一合作，一下子就把笤帚拿起来了，哗啦，哗啦，把地扫得十净极了。
　　小玉问大家：
　　\\\\\\\\\\\\\\\\\\"你们说谁最有用啊？\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　?quot;\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我们都有用，团结起来力量大！\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
　　五个指头都不说话了，小玉躺在床上，不一会就睡着了。
　　建议：请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地……。

　　课题三、故事-小羊和狼（4-6岁分组活动）
　　教

   

不错的 学目的：通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。
　　准备：
　　1.木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼）
　　2.狼、小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象的头饰
　　活动与指导：
　　1.幼儿看木偶表演：小羊和狼。

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