主题网络活动|《金鱼》

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主题网络活动《金鱼》

 

 

  单位：胜利油田孤岛第二幼儿园

班级：小二班

执教人：宋路 

目     录

 一、 主题的来源

二、 主题教育目标的预设

三、 主题思考网络的预设

四、 主题活动网络的预设

五、 主题探究计划的预设

六、 可利用的教育资源

七、 主题探究活动展开与生成

八、 主题探究活动评价与反思

九、 主题探究活动资料超市

  

主题网络活动：金鱼

一、主题的来源

  主题探究活动已经被许多幼儿园采用，但大多局限于中、大班，小班很少开展。我认为，小班幼儿有意注意已经萌芽，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情景中，因此，我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的“金鱼和蝌蚪”这一内容。各种各样的金鱼在水中轻盈的游着，引起幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说：“金鱼的尾巴象大叶子”；于兆月小朋友说：“我家养了小金鱼，小金鱼会吐泡泡”。孟湘绣小朋友问：“小鱼吃什么呢？”。……

二、主题教育目标的预设

 1、情感目标：喜欢金鱼，和金鱼交朋友。

 2、态度目标：用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。

 3、能力目标：通过绘画、歌唱、观察，来加深对金鱼的认

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不错的 识。

 4、知识目标：学习观察，并积极主动讲述。

 5、技能目标：幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。

三、主题思考网络的预设

 

 

                                                                

                                                                      嘴巴

 

 金鱼
 
外形
 
食物
 
生活习性
 
睡眠
 
排便
 
 

 

 

                                                                       眼睛

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不错的 sp;                            

 

 

 

                                                                          鱼鳞

 

 

 

                                                                          颜色

                   

                

 

 

 

 

 

四、主题活动网络的预设

金鱼
 
社会
 
区域活动动
 
家园结合
 
科学
 
日常生活
 
艺术
 
 健康
 
语言
 
1、《快乐的小金鱼》           

2、
 
游戏《追捉泡泡》

 
 
1、协助班级收集金鱼图片

2、有条件在家饲养金鱼

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不错的 -
 
1、 观察《金鱼和蝌蚪》

2、作业《缺啥补啥》
 
1、 金鱼的颜色 

2、 点数2—3件物品
 
1、歌曲《小鱼游游游》

2、绘画《金鱼吐泡泡》

 

 

 
 
1、表演游戏

2、建构区

3、图书区

4、美工区

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、2、
 
故事《小金鱼找朋友》

儿歌《小金鱼》
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、主题探究计划的预设

1、图书

2、布置主题墙饰

3、教材

4、实物—金鱼
 
1、整体计划：主题探究进程的预设

1、有关金鱼的展览
 
2、家园联益会
 
3、主题探究活动反思
 
、                       观察自然角的金鱼

 

 

                         收集与金鱼相关的资料

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