2.组织教师学习各种安全制度及保教工作管理相关的规章制度,明确责任,做到责任
到人,层层落实,杜绝责任事故的发生。
重点学习内容:教师安全制度
幼儿一日生活安全与法制度
事故报告制度
幼儿园安全与法制度
幼儿园安全与法措施
学生集体上下楼时疏导和指挥机制
幼儿接送制度
事故责任追究制度
安全责任追究办法及程序
3.将幼儿安全教育纳入日常教育活动之中,根据个年龄班安全教育目标,与幼儿一同创设安全角;每月由—3次具体教育活动内容。
4.创编安全教育儿歌、歌曲、舞蹈等,并注意收集整理,为我园安全教育小册子积累材料。
5.定期对日常安全工作进行评价,以自我评价为主,并将安全工作纳入期末评优工作中。
(七)拓宽思路,探索多元化的教学模式,创办艺术教育特色。
形成幼儿英语教育的园本特色。根据现代社会对人才素质的需求和幼儿双语发展潜在可能性,尝试探索用游戏化的方式让幼儿在双语教育环境中习得英语,激发幼儿持久学习英语的兴趣和动力,为其终身学习英语奠定基础,借助行家的力量,修改、补充、完善
幼儿园幼儿英语学习自编教材,形成幼儿园英语教育特色。
三、分月工作
二月份:
1. 布置保教工作计划。
2. 检查假期布置的户外玩具制作,进行户外玩具制作评比。
3. 开学前进行室内主题环境评比。
4. 组织教师进一步完善、学习我园各项制度,并在新的一学期中,严格按照制度执行。
5. 全体教师制定本学期的个人发展计划。
三月份:
1. 结合假期布置的备课活动(每人为参加区半日评又准备一节课),组织教师说课,为半日评优选课。
2. 评选出前7名说课人选,进行试教,选出一名教师参加区里的半日评优。
3. 以年级为单位,在上学期韵律操的基础上,创编器械操,并进行评比。
4. 以抽签的形式(抽环节),检查各班幼儿常规。
5. 做好每周对幼儿的测评工作。
四月份:
1. 以班为单位,对幼儿进行器械操的评比。
2. 展示教师读书笔记,并对教师的读书笔记进行评比。
3. 以抽签的形式(抽环节),检查各班
幼儿常规。
4. 进行室内互动环境评比。
5. 做好每周对幼儿的测评工作。
五月份:
1. 进行室内主题互动环境评比。
2. 以抽签的形式(抽环节),检查各班幼儿常规。
3. 组织教师进行“六一”活动展示评比。(幼儿作品、舞蹈)
六月份:
1. 进行家长问卷调查,结合问卷调查,以班为单位,请做得好的班级进行家长工作经验交流。
2. 各班结合一学期主题方案的收集,进行主题方案评比活动。
3. 展示教师读书笔记,并对教师的读书笔记进行评比。
4. 实习生转正汇报课。
5. 请家长协助对幼儿进行测评工作。