《七彩世界》主题活动小结

经历了上周“亮眼看世界”之一主题的学习，幼儿认识事物更有目的、更有意识、更感兴趣了。于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚集了他们的视线，而《七彩世界》这一主题又将他们带入了一个五彩缤纷的世界，一个急于探究的天地。

经过《七彩世界》这一主题的学习，幼儿了解到了色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。幼儿知道了光的七色——赤橙黄绿青蓝紫。从不经意间洗手时的肥皂泡上，幼儿又看到了美丽的“彩虹”。于是，幼儿尽情的吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子，幼儿又变换角度看泡泡，它的颜色依旧还是七色，而且有尔还学会了对看到的东西进行纪录。人生活在社会文化之中，幼儿在认识自然物的颜色时，会自然而然的联系生活现实。于是在我的启发下，孩子们又回忆起来，曾在那儿还见到过“彩虹”。经过这么一指点，孩子们一个个抢着说起来了，“我家的光盘上有”“我到海边玩的时候，捡的贝壳里有”“老师，还有孔雀的羽毛”“老师，还有……”，孩子们纷纷抢着说。这些都是我们看到的，那么，你们能不能自己制造“彩虹”呢？孩子们又进入了探索中。《人造彩虹》这一活动又一次让幼儿动手、动脑大胆的尝试起来，使他们在自主的探索活动中体验发现的乐趣。过程中，幼儿非常感兴趣，同时，幼儿还想出了很多种制造“彩虹”的方法。

是啊，植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡上也有七彩颜色……处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义、更多的快乐。
 
广饶一中幼儿园
孟伟