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小学五年级音乐上册教学计划方案
小学五年级音乐上册教学计划方案
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9.27~10.3 10.4~10.10 10.11~10.17 10.18~10.24 1、聆听《谁不说俺家乡好》《思乡曲》《乡间的小路》《可喜的一天》《罗马的松树》2、表演《如今家乡山连山》《故乡的小路》《雏鹰之歌》《叮铃铃》 1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。2.继续唱好二声部合唱。3.了解变拍子与变音记号。4.从实践中初步接触变奏的创作练习。 1.本课中外四首作品都反映了一个主题——欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。2.在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，进行曲调最后2小节的创作，感受曲调的结束感。3.在歌唱实践中掌握下滑音唱法。4.学习竖笛“#5、#2、# 4” 的指法，并进行三声部曲调的吹奉练习。 10.25~10.31 11.1~11.7 11.8~11.14 期中复习小测 检测学生半学期学习情况 11.15~11.21 11.22~11.28 11.29~12.5 1、演唱《踩雨》《雨中》《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》2、聆听《雨滴》《暴风雨》《乘雪橇》《踏雪寻梅》《打虎上山》 1、能用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。2、进一步唱好二声部合唱。3、“雨”是大自然中的一景。音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景。让学生从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。4、学唱歌曲《堆雪人》和《雪花带来冬天的梦》。5、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。6、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。7、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。 12.6~12.12 12.13~12.19 12.20~12.26 1、聆听《松江夜曲》《月儿弯弯》2、表演《猜猜我是谁》 1、让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境2、运用正确的方法来演唱歌曲 12.27~1.2 1.3~1.9 期末复习考试 检测学生本学期的学习成果 1.10~1.16 欣赏国外乐曲 拓展学生知识面 1.17~1.23 欣赏课外乐曲 拓展学生知识面
9.27~10.3 10.4~10.10 10.11~10.17 10.18~10.24 1、聆听《谁不说俺家乡好》《思乡曲》《乡间的小路》《可喜的一天》《罗马的松树》2、表演《如今家乡山连山》《故乡的小路》《雏鹰之歌》《叮铃铃》 1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。2.继续唱好二声部合唱。3.了解变拍子与变音记号。4.从实践中初步接触变奏的创作练习。 1.本课中外四首作品都反映了一个主题——欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。2.在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，进行曲调最后2小节的创作，感受曲调的结束感。3.在歌唱实践中掌握下滑音唱法。4.学习竖笛“#5、#2、# 4” 的指法，并进行三声部曲调的吹奉练习。 10.25~10.31 11.1~11.7 11.8~11.14 期中复习小测 检测学生半学期学习情况 11.15~11.21 11.22~11.28 11.29~12.5 1、演唱《踩雨》《雨中》《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》2、聆听《雨滴》《暴风雨》《乘雪橇》《踏雪寻梅》《打虎上山》 1、能用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。2、进一步唱好二声部合唱。3、“雨”是大自然中的一景。音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景。让学生从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。4、学唱歌曲《堆雪人》和《雪花带来冬天的梦》。5、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。6、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。7、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。 12.6~12.12 12.13~12.19 12.20~12.26 1、聆听《松江夜曲》《月儿弯弯》2、表演《猜猜我是谁》 1、让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境2、运用正确的方法来演唱歌曲 12.27~1.2 1.3~1.9 期末复习考试 检测学生本学期的学习成果 1.10~1.16 欣赏国外乐曲 拓展学生知识面 1.17~1.23 欣赏课外乐曲 拓展学生知识面
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