六年级英语what does she do第一课时教案

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六年级英语what does she do第一课时教案

课前准备

1.教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。

2.师准备本课单词卡片、四年级上册B Let's learn部分的单词卡片she，he，it等代词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片。

3.学生准备本课单词卡片。

教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

教师放四年级上册第74页的歌谣，学生边说边根据内容做一些动作。

2.预习(Preview)

“指手画脚”活动

教师把doctor，teacher，nurse，driver，farmer，baseball player等单词卡片面朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职名称。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。

3.新课呈现(Presentation)

Let’s start

教师展示本部分的挂图，然后对学生说：“I am a teacher.I teach lessons.”教师板书：teach，teacher。注意：teach和teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以提示，帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生dancer，driver，writer三个词是直接在原动词后面加r。

Let's learn

(1)教师出示singer图片，示范朗读，让学生跟说并做动作。

(2)教师出示一名歌手的照片，问：“What does she/he do?”引导学生回答：“She/He is a singer.”启发学生说出更多歌手的名字。

(3) 用同样的方法学习其他职业：writer，TV reporter。教师依次拿出几张演员的照片，问学生：“What does he do?”引导学生回答：“He's an actor.”然后教师再依次拿出几张女演员的照片，问：“What does she do?”引导学生回答：“She is a11 actress.”教师提示学生在actress和actor前面要用an。

(4)“快看快拼”活动

教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取首先拼出单词。

(5)教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红。

(6)“快看快说”活动

教师同时决速出示一张职业图片和she，he，Sarah中的任一张卡片，学生根据卡片上的内容快速说出一个句子，如：She is an actress.

(7)教师向学生展示杂志上的名人照片，问：“Who's he/she? What does he/she do?”引导学生回答：“That's…He's/She's a…”[

(8)“对卡片、说句子”活动

学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上，随意抽取一张。教师也从自己的卡片中抽取一张，然后和学生同时说：“What does she do?”教师迅速 向学生展示自己的卡片，和教师选同一张卡片的学生起立根据卡片内容回答：“She's a…”

巩固和延伸(Consolidation and extension)

Group work

(1) 教师依次戴上Amy，Chen Jie等人物的头饰，并介绍说：“I am Amy.I am Going to be an artist.I am John.Iamgoingtobe a/an…”然后向一名学生提问：“What are you going to be?”引导学生回答：“I'm going to be a/an…”

(2)学生翻开课本第58页，在表格第一列填入要采访的同学名字，然后在教室里走动调查，完成表格，找出最受全班学生欢迎的职业。

(3)Let's sing

教师放“My Family'’的录音，然后向学生解释歌词大意。学生跟读歌词，跟录音唱歌曲。

(3)做活动手册A Let's learn部分的配套练习。

(4)“按顺序排队”活动

学生五人一组，每组使用一套本课单词卡片，每个学生任意抽取一张卡片，教师打乱顺序说出卡片上的职业，学生必须根据教师报的顺序站队，然后说出他们卡片上的职业名称。为了增加游戏的难度，教师可以变换单词的顺序.渐加快速度。

(5)“追单词”活动

详见本单元“供选择的游戏”。

教学目标与要求

1.能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter。

2.能够理解、认读白体句子：What does your father/mother do? He's/She's a…

3.能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 i

教学重、难点分析

1.本课重点是掌握A Let's learn部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。

2.本课难点是在正确区分运用冠词an和a，如：an actress，a writer。

3.建议教师参考四年级上册Unit 6中Part B部分的内容。

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