《称赞》教学设计

三、组内分角色读，在分角色表演读。

四、总结：

称赞给予我们那么多神奇的力量，带给我们那么多的欢乐，那么在生活

中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞。

五、练习说话：

1、举例：　***最近写字写得很端正，我想对他说：“你进步可真大啊!”

学生说话训练、交流。

2、做心情卡

(　　　　　　)月(　　　　　　)日，(　　　　　　　　　　　)夸我(　　　　　　　　　　　　　)，我心里觉得(　　　　　　　　　　　　　　　　)。

以上就是《称赞》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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