一年级语文教学设计：北风和小雨

www.dbk123.com小学频道“一年级语文教学设计：北风和小雨”，希望对广大朋友有所帮助!

教学内容:《11 北风和小雨》

教学目标:

1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、 复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知自明，不可妄自尊大。

教学重点：朗读课文、识字写字。

课时安排：2课时。

教学准备：课件、生字卡片。

教学过程:

第一课时

课时目标：

1、认识并准确读出生字词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

教学过程：

一﹑导入新课

1、直接导入：小朋友，今天我们学习一篇新的课文，谁来读读课题?

▲ 指名读，开火车读，正音。提醒注意“风”是后鼻音。

2、读了课题，你想知道什么?

3、小朋友有这么多问题，现在我们一起来学习课文，看看北风和小鱼之间发生了怎样的故事。

二﹑初读课文

我的十分钟：

1、 小声读课文，多读几遍，遇到难读的字多读几遍，直到把课文读通顺，准确。

2、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。

3、『出示』带拼音的生字词

和   颜色   都   浮出  水面   一口  鹅毛大雪   河水  知道  梧桐

▲ 认读 ，正音 ：前鼻音：颜;平舌音：色;翘舌音：出，水，知;后鼻音：桐。

『出示』不带注音的生词。

和   颜色   都   浮出  水面   一口  鹅毛大雪   河水  知道  梧桐

四人小组学习，要求读准确。

采用多种方法检查生字词掌握情况。

4、在读准字音的基础上，四人小组学习课文，数数课文共有几段。

▲ 『出示』图。说说图上都画了些什么? 他们是什么样子的?

提醒他们注意看看他们的神态是什么样的。

▲ 读第一自然段。指导学生观察北风吹来，青草，梧桐，小鸟有什么变化。

▲ 读第二、三小节，结合图想象一下北风和小鱼对话的情景。

▲ 读第四、五小节，让学生观察大雪纷飞的景色和小鱼在水下嬉戏的情景。

三 精读课文

1、学习第一自然段

▲ 小朋友们，冬天的风是怎么吹的?你能模仿冬天风的声音读一读第一句话吗?自己先试一试。

指明读，指导读，集体读。

▲ 北风呼呼地吹，被他吹到的东西都起了变化。自己小声读第一小节，找找看，北风都吹到了哪些东西。(吹到了青草，梧桐，鸟儿)

他们都有什么反映呢?有什么变化?再仔细读一读第一小节。

分别指名回答。

▲ 你们觉得现在的北风和第一句话中那么凛冽的北风一样吗?你是从哪儿看出来的?

▲ 指导读好第一小节。

2、 学习第二自然段

▲ 北风只要轻轻地一吹，就可以让青草变了颜色，梧桐落了叶，就连小鸟都怕的躲进了窝，北风厉害不厉害啊?北风也是这么觉得，所以，他非常——得意。他是怎么说的?

『出示』“北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”

谁能学学北风的语气，读一读这小节。想象一下，北风会是什么表情。(骄傲自大，目空一切)。

指明读，指导读，集体读。

3、 学习第三自然段

▲ 在北风扬扬得意的时候，谁听到他的话。(小鱼)小鱼是怎么说的?

『出示』第三小节。

你们觉得这个时候小鱼是什么样的感觉?(很不服气)

自主练习

▲ 同桌一个学北风，一个演小鱼。表演。

4、 学习第四小节

▲ 听了小鱼的话，北风怎么样?(很生气)他是怎么做的?

『出示』“北风气极了，猛吹一口气，”

北风听了小鱼的话，可不是一般的生气，他——气极了，他要教训教训小鱼，所以，他猛吹一口气，你们能想象出北风这时候的心情吗?

(气急败坏，不可一世)

谁能模仿北风的表情，读一读这句话。指明读，指导读。

▲ 北风生气地猛吹一口气，结果怎么样?

『出示』“鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。”

▲ 指导读第四小节。

5、 学习第五自然段。

▲ 北风猛吹一口气，河水结了冰，这时候，北风有什么感觉?(很得意)他为什么这么得意?(因为他看不见小鱼了，他以为小鱼也怕他，所以躲起来了)

▲ 事实上小鱼是不是躲起来拉?他们在干什么呢?

『出示』第五小节。

指导读。

6、读全篇。

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、在田字格中正确书写汉字。

教学过程：

一﹑复习导入

1、『出示』不带注音的生词。

和   颜色   都   浮出  水面   一口  鹅毛大雪   河水  知道  梧桐

▲ 复习字词，开火车读，正音。

2、指导读课文。

3、分角色朗读，在熟读的基础上练习背诵。

▲ 指导读课文，背诵课文。

二﹑学习生字

1、『出示』生字卡片 ，集体认读。

我的十分钟：

2、自己看笔顺，在红字中自己练写。

3、四人一组检查，看有没有记住笔顺。

书空“出”的笔顺。

4、说说你是怎么记这些字的。四人小组讨论。

5、师提醒：和：第一笔是短撇，第四笔是长撇，右边的“口”与“知”的“口”都要注意下面要收缩，呈倒梯形。

自主练习

6、描红，完成《习字》

板书设计: 11  北风   和   小鱼

呼呼地吹    水底游戏

智慧瞬间:

更多精彩内容： 小学 > 一年级 > 语文 > 一年级语文教案