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(二)、给下面这些诗句补上相应的地名:
1、不识( )真面目,只缘身在此山中。
2、遥望( )山水色,白银盘里一青螺。
3、( )边野草花,( )口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳,春风不度( )。
(三)、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?
1、教育人要积极向上,好上加好____________________。
2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:________________________。
3、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:_______________。
4、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:_________________。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:___________。
(四)、认真品读《钱塘湖春行》一诗,完成诗后练习:
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西, 谁家新燕啄春泥。
几处早莺争暖树, 绿杨阴里白沙堤。
乱花渐欲迷人眼, 水面初平云脚低。
最爱湖东行不足, 浅草才能没马蹄。
1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序,请反复品读,用连线的方法使它正确相对。
2、这首诗是( )朝著名诗人( )所写。此诗人被后人誉为________。
3、反复吟读,仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象,以第一人称(我的口吻),把此诗改写成一篇精美的小散文。
西湖是一颗璀璨的明珠,引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。
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