四年级下语文复习

要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。

一、引号的用法

A 特定称谓

1.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

2.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

3.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

B　特殊含义，运用比喻

1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

2.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

C　特殊含义，表示强调

1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

2.可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

3.好心对待你，你却要杀我!老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。

D　特殊含义

1.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

2.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

3.德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

4.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。(《放风筝》) 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

E　表示引用

1.人们都说：“桂林山水甲天下。”

F　表示讽刺或否定的意思。如：

1.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。(《革命烈士诗二首》)

这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

三、 造句

1 有……有……还有……

2 只要……就……

3 不是……是……

4 尽管……还是……

5 一……就……

6 除了……还……

7 为了……

8 只有……才……

9 本来……可是……

10 虽然……但是……

11 无论……都……

12 不仅……还……

13 既……又……

四、缩句

(一)缩句就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点：

1.“的”前面的通通都去掉

2.“得”的后面都去掉。(如：屋子里热得象蒸笼)“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。

3.你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：

谁是什么 什么是什么

谁干什么 什么干什么

谁怎么样 什么怎么样

4.另外还有句子中的"在哪里"和时间是要去掉的 如：在笼子里的包子熟了 缩：包子熟了

5.“着、了、过 ”是万万不能去掉的，如：我在床上睡着了。意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了 。

6.最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的6个句式其中有“什么” 如：播映员的话音响彻会场。缩：话音响彻会场。第1点就说过了的前面的都要去掉。

7.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

(二)练习

1. 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

2. 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

3. 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

4. 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

5. 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

6. 我激动得流下晶莹的泪珠。

7. 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

8. 工人们在节日里仍然坚持劳动。

9. 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

五、 修改病句

(一) 缺少部分：

1. 经过半年的努力，终于赶上来了。

2. 光荣的成了中国共产党。

3. 大家在操场上愉快地做。

4. 我们肩负着建设社会主义祖国。

5. 完成了老师布置的作业。

6. 盖起了一幢又一幢的高楼。

7. 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

(二) 词语搭配不当

1. 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

2. 这座桥不但坚硬，而且美观。

3. 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

4. 小气象员坚持每天考察天气的变化。

5. 我们一定坚持光荣的革命传统。

6. 我们要端正学习目的，明确学习态度。

7. 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

8. 我们养成了饭前便后洗手的风气。

9. 犯了错误，要决心改进。

10. 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

11. 姐姐最爱看舞蹈和音乐。

12. 锯是鲁班发现的。

(三) 重复

1. 大约有50个左右的人，参加了会议。

2. 我们学校有一千多个同学们。

3. 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。

4. 我才不怕这些坏蛋们呢?

5. 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

6. 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。

7. 我有另外别的打算。

8. 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

(四) 词序错误

1. 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

2.黄继光献出了自己光荣的生命

2. 妈妈只见在台灯下看书。

3. 爷爷过的一生都是俭朴生活。

4. 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

5. 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

(五) 不合事理(矛盾)

1. 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

2. 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。

3. 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

4. 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

5. 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。

6. 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

7. 同学们的作业基本上都交齐了。

8. 乌云和大雨从半空中倾泻下来。

六、重点课文复习

1.《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“ ， 。”分别描写了 、 、 这些景物。

2.《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从( )到( )。

这首诗表达了诗人什么感情?

3.《望洞庭》是( )朝诗人( )写的，这首诗描写了 (什么时候) (什么地方)的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。

4.《乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 ， 。写人的诗句是 ， 。

《四时田园杂兴》是 朝 写的一首 ，描写的景物有 、 、 、 、 。

5.《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫要求回家先练 ，再练 。告诉我们

6.扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好;发展到 ，用 可以治好;即使发展到 ， 也还能治好;一旦 ，只能 ，医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们

7.罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“

8.《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》，这本书又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有 ，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ “

七、判断下面句子用了什么修辞手法

(1)人们都说，黄河是中华民族的摇篮。( )

(2)这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。( )

(3)这些树叶难道不是从树上飘下来的吗? ( )

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