圆柱的认识 说课稿

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　　5、圆柱的展开图
　　（1）圆柱的两个底面都与侧面相交，观察一下，上面的平面与侧面相交形成那条线？这条线就是底面的什么？下底面也如此。
　　（2）侧面是围起来的一个曲面，如果沿着它的一条高剪开，再展开，你能想象出侧面会变成一个什么平面图形吗？（长方形或者正方形）（学生动手操作）（媒体演示）
　　（3）同桌讨论这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？（学生回答，教师板书：）（媒体演示）
　　（4）什么情况下展开图是一个正方形？如果不沿着高展开，侧面展开后可能会是什么图形？
　　（三）教学小结
　　圆柱的认识和教学告一段落后，为了给学生一个完整而深刻的印象，教师要有意识地组织学生看板书，总结学到的知识。
　　（学生：通过学习，我懂得了……）
　　（四）、强化练习、巩固新知
　　1、针对性练习
　　做一做２
　　2、发展性练习
　　（1）一张长方形纸，长３０厘米，宽２０厘米，你能不能用它来围成一个圆柱的侧面？围成后的侧面与长方形纸有什么关系？
　　（2）一张正方形纸边长２０厘米，来围成一个圆柱的侧面？它们之间又有什么关系？
　　（五）、总结整理、深化新知：
　　1、指导学生阅读课文，进一步把握知识要点，再次进行质疑问难。
　　2、归纳本节学了哪些知识，学会了什么，怎样学，达到强化新知，掌握方法的目的。
　　（六）、作业
　　用硬纸做一个底面半径为2厘米，高5厘米的圆柱。
　　

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