小学生健康教育知识

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21垃圾的三种分类：
有害垃圾（红桶）如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等。
不可回收垃圾（黄桶）在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。
可回收垃圾（蓝桶）如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。其中，废纸包括：报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等；废塑料包括：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；废金属包括：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。
22、父母应该给孩子什么呢？
孩子是父母的作品，他们都很希望自己的作品优秀而特别，可不同的父母对于“优秀”的标准却往往不同。常常会有这样一些孩子，在父母自以为的爱和教育方式中，失去他们天生的潜质和特性，或者在父母求全责备的心态里，变得越来越自卑与怯懦。让孩子们之前充满灵性的心灵与眼睛在尘世间暗淡与蒙蔽，从儿影响到他们一生的幸福。只因为父母的无知，只因为父母对世界和社会片面的认识与理解，给孩子有了烙印，影响到孩子的世界观、价值观与人生观。 
首先，关注孩子整体素质，不要对孩子求全责备。像佳佳这么大的孩子，是在各方面打基础和搭建框架的时候，何必太关注眼前某个点孩子是否表现的超凡与优秀，而关键是基础的扎实与能够顺应未来的可持续发展。人生是长跑，不是在某个点跑在前面就是胜利，而是从整体看是否最终居于社会前列，其衡量度应该是综合起来对社会对周围的价值。至于父母总习惯拿比较的眼光去给孩子定位，看起来是关注孩子成材，其实反而有利己的心态。 
其次，帮助孩子扬长避短。作为个体的人，本身就有不完美，做父母的应该让孩子扬长避短地发挥自己的优点，保持快乐心与满足感一路成长，作为父母不断地提高自己对事物的认知和看问题的眼光，从而才能前瞻性地看出他的潜能，适时引导她、鼓励她、督促她，让她人格趋于完善、看世界的眼光更为全面，无论遭遇什么心态始终积极健康。 
再次，教给孩子独立。因为孩子是主体，要让她独立，所谓独立，最重要的是思想独立、精神独立、情感独立、成人后遇到很多问题，如处世障碍、学习能力低下、情绪性格不完善其实是跟孩子从小的身心发展教育有关。因此，而今不能让孩子太依赖父母，凡事让她多动手动脑，多做决定，才能更适应之后的阶段。 
然后，教给孩子快乐。多接触外界是快乐，多与她嬉笑玩乐她会快乐，让她发泄脾气并学会表达情绪是快乐，让她逐渐认识自己的感觉，从而慢慢才会去体会并认识他人的感觉。还有就是快乐地去认知，在快乐中提高语言能力和观察能力，以及保持对世界和知识的探索与好奇。 
最后，教给孩子好习惯。让孩子懂得基本的社会礼仪，知道长幼有序，在与人交往中懂得说话用词的得体亲善等等。教给孩子基本的做人规则，当然还有好的生活习惯也很重要。一个孩子，只有拥有了这些在社会上做人的基本能力，才能更好地立足于社会，才能谈进一步的成长与发展。 
作为父母，要做的事情真的很多，除了急功近利苛求孩子。不仅要为孩子创造相对健康与快乐的环境，还要让当下这个阶段的她，能各方面综合全面地发展，尤其关注身心、行为习惯、社会性、情绪和认知能力上，而非偏重于某个点的强化，这才是能让孩子保持持续进步的原动力和根本。

23、家长如何让孩子喜欢学习？
“孩子不愿意上学怎么办？”“孩子不用功读书怎么办？”不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。其实，孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是，随着年龄的增长，有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。造成这种情况的因素很多，而由于家庭因素影响所致的却占了大多数。
　　当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：
     ◎ 容易生气，动不动就打骂孩子；
　　 ◎ 从不称赞孩子；
　　 ◎ 总是要求孩子考试得第一名或100分；
　　 ◎ 不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？”
　　 ◎ 给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。
   　除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。
（一）让孩子保持愉快的学习情绪
　　家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：
　　1．不要操之过急
　　家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
　　2．要保持自己愉快的心情
　　家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
　　3．帮助孩子一起解决问题
　　家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。
    （二）用游戏性的语言对孩子提出要求
　　许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
　　有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打

www.dbk123.com 了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
　　相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！三）给孩子恰当的关怀和鼓励
　　家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
　　（三）帮孩子建立起自信心
　　家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。
　　我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。五）用努力而不是用分数去评价孩子
　　家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力
24、教孩子如何理财消费：
传统有家庭教育是不愿意让孩子接触金钱的，认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响，这种消极防范导致孩子从小缺乏经济意识，懂事以后反而会出盲目消费、不会理财的现象。其实作为家庭成员之一的孩子，不可能不与钱打交道，试图给孩子创造一个纯而又纯的消费环境是不切合实际的。因此适当地注意增强孩子的经济意识，从小培养孩子的经济头脑，对孩子的健康成长十分有利。　　培养孩子的经济头脑是时代发展的需要。在举国上下以经济建设为中心的今天，中小学生的也迫切需要掌握一些金融、经济方面的知识，既适应时代需要，又可缩短与社会的认识距离，避免过去那种“两耳不闻窗外事”的现象产生。培养孩子的经济头脑是应试教育向素质教育转轨的要求。因为素质的内涵是多方面的，它既包括学习、思想、品德，又包括对社会的认识和感受能力，有一定的经济头脑，也便于提高中小学生的辨别和分析能力，促进逻辑思维能力的提高，那么为人父母者又如何去培养孩子的经济头脑呢？笔者认为应该从以下四个方面入手。
    一、要让孩子学会消费，懂得必要的消费规范。让孩子形成正确的花钱、算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中孩子需要购买东西很多，家长可告诉孩子哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算，这样使孩子从小学会正确用钱。

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