2016年学校工作总结

（二）、抓教学常规管理，积极开展教科研活动，稳步提高教学质量。

教学是学校工作的中心，质量是学校的生命线。教务处加强教学常规管理，努力提高课堂教学质量，主管校长深入课堂，到年级组、教研组，督导落实常规工作，检查教案和作业批改情况，有效地防止了教学工作的主观性和随意性。注重教研活动的实效性，通过业务培训、经验交流、教学反思，提高了教师驾驭课堂的能力。坚持考试后的质量分析会，进行总结反思，提出明确的改进方向和要求。学校教研组重新进行了优化，增设了英语组，成立了电教中心，任命了一批师德高尚、业务精湛的骨干教师担任教研组长，保证了教学工作顺利、及时、有序的进行和落实。开学初我校进行了教学观摩活动，各科教师踊跃参加。在赛教中，各位中青年教师在课堂上渗透课改理念，讲究教学的有效性，突出学生学习兴趣地调动，充分体现出了学生的自主学习、探究学习、合作学习。在日常教学和赛教活动中，广大教师充分利用多媒体教学辅助手段，直观形象的进行教学，提高了课堂教学效果。王晨侠、杨蕾两位老师还代表我校参加了城固县教研室开展的教学比赛活动，张秋峰、陈建平、黄丽老师在市电教馆的大力支持下，分别进行了五模教学观摩，开始尝试在现代网络环境下的学科整合和交流。学校高度重视教师业务知识的学习和培养，积极组织课改年级老师参加城固县新课程改革的学习与观摩，参加了送教下乡和支教活动，分别与城固县许家庙小学、集灵小学、文东小学等进行了教学观摩，全体教师分两批赴西安黄河小学听课学习，学习先进的教学经验和课程改革理论，收到了良好的效果。

抓教学研究，促进教科研工作持续有效的发展，省级教研课题《中小学生学业成就调查研究》《小学生学习方式改变的探索》和两项市级课题《在三模环境下如何进行小学语文阅读能力的培养》《利用信息技术提高学生的英语阅读》成功立项，正在精心组织研究与开发。为了将教学课题研究成果进一步地推广应用，学校在各年级组织开展了实践应用工作，利用先进的教学方法，探索科学的教学思想，极大的促进我校教学科研工作的发展。学校各教研组还在教务处的指导下，开展了一系列生动活泼、学生喜闻乐见的教研活动。语文教研组在全校同学中间开展了“我读书，我快乐”的校园系列读书活动，通过“学生书信比赛”、“图书阅览”、“小儿故事大赛”培养学生“好读书  读好书”的良好习惯，极大地调动了同学们的读书积极性，激发了读书热情，提升了阅读的兴趣。数学教研组开展了“数学手抄报展评”活动，有四个年级近60名同学参加，通过评定打分，有24名同学获奖。英语教研组开展了一系列课题研究活动，对我校教研工作起到了积极的推动作用，利用信息化教学设施组织了“英语互动风暴”活动，通过各班代表队答辩，场内观众抢答，教师即兴互动，激发了学生学习英语的热情。综合教研组开展了“学生体质健康检查”和数据上报上传工作，进行了“校园集体操”的编

根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，部分青年教师撰写论文参加了新课程教育教学论文的评选活动，陈军涛老师撰写的论文《开辟丰富多彩的教学课堂——走进数学新课标》，杨蕾老师撰写的《如何让小学生的作文张扬个性》、《浅谈语文教学中如何培养学生的创新意识》获国家级一等奖，现已收编到国家级教育文献《教育创新——实践指导》中。李欣老师撰写的《中小学体育课改中运动兴趣教学的实施策略》和蒋健老师撰写的《体育与健康课程标准》分别获汉中市二等奖、三等奖。陈建平老师撰写的《浅谈数学教学中互动环节的开展》获城固县一等奖，现已收编到《城固县小学课改优秀论文及教学设计选编》。学校积极组织学生参加校内外学科竞赛，有力的调动了学生学习积极性，促进了学生的全面发展，促进了教学质量的提高。

一年来，我校信息化教学工作取得突破和发展，累计举办信息化教学知识培训20余次，广大教师现代教育技术能力进一步提高，成为驾驭计算机的行家里手，部分教师已经能够独立制作课件，熟练掌握电教设备与学科的整合，全体教职工都拥有自己的个人网页或博客，建立了校园QQ群，高年级各班还建立了班级博客，同学们在博客上发表文章，说自己的心里话，达到了交流与学习的目的。学校网站浏览量已达6万余次，网页内容适时更新，选送了10余篇文章载登在了市教育局网站及教育信息网上。学校建立了电子图书室，藏书量达15万册，多媒体宽带网络教室和新建成的远程教育教室在教学中越来越发挥出重要的作用，组建了五模教室，配备了高性能计算机和辅助电教设备，这些设备将为我校信息化教学工作发挥出更大的作用。

　  （三）、加强德育队伍建设，狠抓学生行为规范的养成，开展丰富多彩的少先队活动。

“育人为本，德育为先”，我校狠抓德育队伍建设，练就了一支思想过硬、业务精良的教师队伍。学校德育处注重引导强化教职工"教书育人，服务育人，管理育人，环境育人"的德育观念，利用每周政治、业务学习时间，组织全体教职工进行学习，提高认识，统一思想，开展以“爱”为核心的师德教育，要求每位教职工注重自己的言传身教，给学生做好表率，用一颗宽容的心微笑面对工作、面对学生，面对家长。要求各任课教师结合自身学科特点，灵活地对学生进行思想教育及环境保护、健康自护的渗透教育，提高学科育人的效果。

班主任是学校德育建设的主力军，加强班主任队伍的建设与管理，是保证德育观念有效执行的关键。通过定期召开班主任、年级组长工作例会，对班主任工作进行考核评议，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，达到取长补短、共同提高的目的。学校重视班主任培训工作，召开座谈会、班主任论文交流，提高班主任的管理能力，积极选派优秀班主任老师参加省市县骨干班主任培训，以优带优，以帮带学，以老带新，促进了班主任工作的全面发展。在抓好班级管理的同时，学校注重家校联系，重视与学生家长的沟通，充分发挥挖掘家长在学生德育养成上的作用，专门召开了各年级学生家长会，利用校园广播向家长讲授、渗透家教知识、现代教育理念和学生心理健康知识。健全了学生学籍档案，密切家校联系，针对德育待优生，学校重点关注，摸清家庭情况，和待优生家长进行沟通，就学生的行为习惯、学习态度、学习成绩等方面进行汇报和讨论，提出了学校的要求，争取家长对学校工作的配合和支持。

德育的成败在于观念和行为的养成，学校高度重视学生的养成教育。组织全体学生学习了《十七大形势教育课》，使他们了解祖国改革开放后取得的成果，感受中国共产党领导下的新中国的深刻变化，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和民族自豪感。利用重大节日、纪念日，组织学生学习革命英雄、伟人事迹，用他们的高尚品格和精神感染教育学生。坚持周一升旗仪式国旗下讲话，变教师演讲为学生演讲，锻炼提高了学生的撰写、演讲能力，为他们提供了展示个人素质的平台，从演讲中感悟到了品德、行为、珍惜生命、热爱生活的意义。结合实际情况，在升旗仪式上增设了“奥运小知识”学习栏目，组织全体师生参与了“与奥运同行”大型签名仪式，将奥运知识搬入校园，我校千余名师生用自己的实际行动表达了对20xx年北京奥运会的期盼和热情。为了检验德育成效，德育处在校园内设置了德育成绩公布栏，成立了由优秀学生干部担任的值周监督岗，以各班纪律、卫生、路队、间操、文明礼仪及佩带红领巾等情况为重点，天天检查、周周评比，对各班的德育成绩及时更新，完善监督机制，认真落实校纪校规、文明礼仪规范要求。利用一些典型事例，在全校进行隆重表彰，通过督促与激励相结合，不断引领学生向更高的标准迈进。目前，无论在校内还是在校外，在家庭还是在社区，好人好事层出不穷，受到职工家属和家长的一致好评。

以德育建设为基础，开展丰富多彩的校园活动，是我校的特色。今年我校成功举办了33届校运会，有562名小运动员参加了33个项目比赛，刷新了10项校记录，在开幕式上有20个方队接受了检阅，鼓号队、团体操、腰鼓队表演得到了与会嘉宾和家长的高度赞扬，充分展示了我校师生的精神风貌，体现了我校良好的校园文化和综合能力。六一期间组织了大型的“家校互动、欢庆六一”亲子活动，广大家长和孩子一起进行了8个项目的游艺活动，学校欢声笑语，成为了欢乐的海洋。配合绿色学校创建，开展了“我为校园添点绿”环保实践活动和“学雷锋”主题活动，以及 “三别、四带、五无”活动。下半年，德育处精心组织了“小手拉大手，创卫一起走”环保主题活动，引导全校师生认识生活垃圾的分类，开展节约型社会的宣传。在建队58周年之际，在校园中开展了“家校互动话感恩、家校互动谈期望”主题活动，邀请学生家长走进学校、走进教室，倾听学生发自内心对父母的感激，也让家长敞开心扉，诉说对孩子的期望，在互动活动中拉近了亲子之间的距离，进行心与心的交流，说到动情处，家长和学生泣声一片，会后家长拉着老师的手连声说“感谢学校，感谢老师”。在举行活动时，学校注重

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