第三周 开心宝宝

标签：幼儿园活动,幼儿园小班手指游戏, 第三周 开心宝宝,http://www.dbk123.com

2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。

准备：皮球若干 场地上画好一条线

过程：1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。

2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。

3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。

4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。

5、幼儿展示表演，教师讲评。

6、放皮球，整队回教室。

三、集中活动：认识自己和父母（二）

目标：1、在观看照片的过程中，逐步熟悉家中三个不同人物，并能教大胆地用动作表现。

6、 鼓励幼儿能用简单的语句大胆的介绍自己的爸爸、妈妈及自己。

准备：幼儿准备一张全家福

过程：1、观看照片，鼓励介绍爸爸妈妈及我，并大胆用动作来表现。

2、教师选某一照片，逐一介绍家庭成员，引导幼儿理解并学说。

3、幼儿相互介绍自己的家庭，分享自己家庭的幸福情感。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。

五、游戏活动：拉个圆圈走走

目标：1、继续学习拉圆圈，能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备：小黑猪木偶一个

过程：1、以小黑猪口吻引题。

① 谁来了？大家向他问好！

② 小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

① 老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

② 老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

① 老师唱到××，提醒幼儿做动作，正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

② 变换信号游戏数遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活动：听故事

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、学习安静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。

七、集中活动：我带宝贝上幼儿园

目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

2、在集体面前大胆发言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。
不错的准备：1、每人带一样喜爱的玩具
2、小鼓一个，花一朵

过程：1、请小朋友围成一个圆形，把自己的玩具藏在椅子下。

2、复习游戏“击鼓传花”

① 老师打鼓，小朋友们把花传给旁边的小朋友。

② 当老师的鼓声停下来的时候，花也停下来，不能动。

③ 练习1-2次，提醒幼儿传得快，停的及时。

④ 击鼓传花，拿到花的小朋友站起来说：“这是我的宝贝，是××”

3、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。

① 现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他。

② 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

八、离园活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周四 9月16日

一、晨间活动

目标：1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。

二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，不推，不挤，慢慢上，慢慢下，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动：科学：你在哪里

目标：学习正确使用上、下、里、外等方位词，学说完整句“谁在**地方。

准备：玩具动物、创设场景

过程：1、以“玩具小动物不见了“的游戏情节引出活动。

2、引导幼儿四散寻找自己的玩具小动物。

3、请幼儿用完整句说出自己的玩具小动物的位置，指导幼儿正确使用方位词

4、开展户外游戏：捉迷藏。幼儿分为两组，一组为藏者，一组为捉者。捉者捉到藏者后，可说出藏者的位置，要求正确使用方位词。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。

五、区域活动：娃娃家

目标：1、乐意与同伴一起游戏，能通过区域活动（娃娃家），较自然地反映家庭生活的内容。

2、能遵守活动规则。（不随便走动，能将材料放回原处）
不错的准备：区域相关材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家
过程：1、出示小娃娃，引题：

① 谁来了？

② 请哥哥姐姐来当他的爸爸妈妈。

2、大班幼儿表演娃娃家，幼儿观看，老师提醒：

① 爸爸抱孩子，妈妈烧饭。（可交换）

② 不离开家。

③ 将材料放回原处。

3、幼儿游戏。

① 请个别幼儿玩娃娃家，老师重点指导。

② 其他幼儿玩桌面玩具。

4、集中：

今天你玩了什么？开心吗？

六、餐前活动：听故事

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、学习安静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。



七、游戏活动：快乐跳跳虫

目标：1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2、锻炼动作的灵活性。

准备：人手一个呼啦圈 音乐

过程：1、跳虫舞

启发幼儿说说什么虫会跳？（如蚱蜢）

请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2、跳水坑

请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

带领幼儿边跳边念儿歌。

请跳的好的幼儿表演，游戏反复进行。

3、幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

八、离园活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周五 9月17日

一、晨间活动

目标：1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。

二、晨间锻炼：开汽车

目标：1、继续学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

2、能听老师的信号开车与停车，乐意参加活动，有良好的体育活动常规。

准备：塑料圈每人一个

过程：1、出示塑料圈引题。

① 料圈变变，变成方向盘，请小朋友来开车！

2、引导幼儿复习游戏方法。
不错的①开车时，脚尖着地，人踮起来，小碎步走。停车时，其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。
②听老师的信号开车和停车。

3、每人一个塑料圈，练习。

4、游戏《红绿灯》。

5、放松。汽车进站了。

三、集中活动：复习歌曲《合拢放开》

目标：1、复习歌曲《合拢放开》，能用教自然的声音演唱，对唱歌活动感兴趣。

2、进一步熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。

准备：音乐磁带

过程：1、游戏：合拢放开

①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。

②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）

③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）

2、回忆歌词。

⑤ 教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。

⑥ 幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

3、复习歌曲。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

，第三周 开心宝宝