2016高考作文写作素材200例（7）

　　一次，番邦意欲与岳家军决战，曾派人来下战书，来人挺狂妄，得(de)意洋洋地(de)说了一句：“听着！我(wǒ)们的(de)‘琴瑟琵琶八大王——王王在上’！”不(bù)料话音刚落，小将岳云就愤然答了一句：“屁话！什么‘八大王’！我(wǒ)看是‘魑魅魍魉四小鬼——鬼鬼犯边’！”请注意岳云的(de)话，既然你(nǐ)们那个“琴瑟琵琶”四字皆有“王”，我(wǒ)就妙用“魑魅魍魉”作答，四字皆为“鬼”字！番邦来使眼见岳家兵强马壮，不(bù)敢发作，只好灰溜溜地(de)走了。

　　妙！一句话，就亮出了全歼敌人的(de)气派！还有件真人真事。

　　二战时，德国法西斯的(de)头头戈林曾问过一名瑞士军官：“听说你(nǐ)们只有50万国防军，那么，如果我(wǒ)派百万大军进入贵国，你(nǐ)们将怎么办？”答曰：“简单。我(wǒ)们就每人开两枪！”

　　妙！一句话，就亮出了克敌制胜的(de)信心！再看一件真人真事。

　　上个世纪５０年代，林语堂先生曾应邀在美国哥伦比亚大学讲授中国文化课。一位心怀恶意、轻视中国的(de)女生曾故意在课堂上问林语堂：“你(nǐ)总是说你(nǐ)们中国好，难道我(wǒ)们美国就没有一样东西比中国强？”林语堂笑了笑，说：“当然有，美国的(de)抽水马桶就比中国的(de)好。”立刻赢得(de)满堂的(de)笑声和(hé)喝彩声！

　　妙！又是一句话！就捍卫了中国人的(de)尊严！

　　能用一句话表达出尊严与豪迈的(de)人，让人佩服。而它(tā)的(de)故事也常常是百姓所乐于传诵的(de)。

　　16８、从小学习“控制自己”

　　奥斯丁是我(wǒ)的(de)一位美国朋友的(de)孩子，6岁时就上了学。

　　奥斯丁上学没多久，父母就发现了他(tā)的(de)变化。不(bù)小心碰了妹妹，他(tā)马上就会说“对不(bù)起”。家里来了客人，他(tā)会像主人一样与客人握手，还要说一句“见到你(nǐ)很高兴”。坐车的(de)时候，他(tā)还会提醒爸爸一定要系好安全带。这些当然都是他(tā)在学校里学到的(de)。

　　奥斯丁的(de)母亲认为，让孩子掌握这些基本的(de)生活常识和(hé)行为规范是人生的(de)基础课，要比多认些单词、多学点算术更重要。后来，我(wǒ)又看到奥斯丁从学校里带回的(de)一张漫画。那张漫画的(de)上方写着“保持镇静”几个大字，下面是一道公式：1+3+10=镇静。漫画中有个大头娃娃在讲解这个公式，“1”是告诉你(nǐ)自己，“要镇静，放松！”；“3”指的(de)是深呼吸三次；“10”的(de)意思是“开始慢慢地(de)从1数到10”。画的(de)最下方写着“保持镇静使我(wǒ)能够采取负责任的(de)行动。”奥斯丁的(de)母亲告诉我(wǒ)，这是学校里老师讲“自我(wǒ)控制”时发的(de)，老师要孩子们在生气的(de)时候按着这个公式来控制自己的(de)情绪。

　　“自我(wǒ)控制”听起来似乎是一个成年人的(de)话题。而在美国的(de)中小学教育中，它(tā)其实已经成了一个重要内容。

　　16９、谁是最忠诚的(de)人

　　1942年3月，希特勒下令搜捕德国所有的(de)犹太人，68岁的(de)贾迪?波德默召集全家商讨对策，最后想出一个没有办法的(de)办法，向德国的(de)非犹太人求助，争取他(tā)们的(de)保护。接下来是选择求生的(de)对象。两个儿子认为，应该向银行家金?奥尼尔求助，因为他(tā)是在波德默家族的(de)资助下发家的(de)，一直把波德默家族视为恩人。在不(bù)同的(de)场合，他(tā)也曾多次表示，如果有什么需要帮助的(de)，尽管找他(tā)。

　　68岁的(de)老人却不(bù)赞成这种意见，他(tā)认为应该向拉尔夫?本内特、一位木材商人求助。波德默家族的(de)人是跟本内特打工起家的(de)，现在虽然很少往来，但心理上从没断绝过对他(tā)感激和(hé)思念。

　　第二天一早，两个儿子出发了。在路上，二儿子说，我(wǒ)不(bù)能去本内特先生那儿，上次我(wǒ)见他(tā)时，他(tā)还提那700吨木材的(de)事。要去，你(nǐ)去吧！我(wǒ)

　　要去求奥尼尔。最后，二儿子去了银行家那儿，大儿子去了木材商的(de)家。

　　1948年7月，大儿子艾森?波德默辗转回到德国，他(tā)从纳粹档案中查到这么一条记录：银行家金?奥尼尔来电，家中闯入一年轻男子，疑是犹太人。一年后，他(tā)又于奥斯维辛集中营的(de)死亡档案中，查到他(tā)父亲、母亲、妻子、弟妻及6个孩子的(de)名字。他(tā)们是在他(tā)和(hé)弟弟分手后第4天被捕的(de)。

　　1950年1月，艾森?波德默定居美国。2003年12月4日去世，终年83岁，留下一部回忆录。回忆录主要讲述，他(tā)在木材商本内特的(de)帮助之下，怎样偷渡日本，保全性命的(de)。该书的(de)封面上写着：献给父亲贾迪?波德默先生！封底写着：许多人认为，要赢得(de)他(tā)人的(de)忠诚，最好的(de)办法是给其恩惠。其实，这是对人性的(de)误解，在现实中真正对你(nǐ)忠诚的(de)，都是曾经给过你(nǐ)恩惠的(de)人。

　　１7０、节俭是资源

　　在世界各国，节约已经成为一种潮流，一些国家保护资源的(de)意识已经融入每个人生活中的(de)每一个细节。也许有人会说，节约是生产力低下的(de)产物，在物质日益丰富的(de)今天，重提节约似乎不(bù)太合乎时宜；还有人会问，消费是刺激生产的(de)牵引机，是现代化列车不(bù)可缺少的(de)火车头，倡导向节约型社会转型将会造成生产停滞不(bù)前、市场不(bù)旺，事实上这种认识是片面的(de)。从去年开始的(de)席卷全国的(de)能源紧张态势，让越来越多的(de)人明显感受到中国经济正饱受资源短缺的(de)约束之痛，这是一个非常危险的(de)信号。

　　对于每一名国人来说，我(wǒ)们手中都紧握着珍贵的(de)“资源”：如果13亿人每人少用一双一次性木筷，意味着成千上万亩森林免遭砍伐厄运；假若采用节能光源，照明用电量将下降60%，一年可节约740亿千瓦时电能，相当于节约2989万吨标准煤。可见，珍惜和(hé)节约资源，成之毁之，爱之损之都在于每个人的(de)行动之中。17１、止谤莫如自修

　　张恨水先生曾写过一篇《为人应当接受批评》，他(tā)说：“生平很少和(hé)人打笔墨官司，就是人家指出我(wǒ)的(de)名姓来教训一顿，我(wǒ)也不(bù)曾回复一个字。这样做，我(wǒ)并非怯懦，也并非过分的(de)容忍。我(wǒ)有个感想，我(wǒ)错了，止谤莫如自修。我(wǒ)不(bù)错，最好借事实来答复。

　　这是一个办法，也许不(bù)适于他(tā)人，但至少我(wǒ)自己，在做人上纠正了不(bù)少错误。而三十年来的(de)写作生涯，略有寸进，一大半也就是根据别人的(de)批评而得(de)的(de)。”恨水先生对待批评的(de)态度，很值得(de)当今文化人学习。

　　17２、没有鳔，就运动肌肉

　　鱼在水中游动，需要不(bù)断调节沉浮。而鱼一般有一个储气的(de)器官——鳔，需要上浮时鳔膨胀，需要下沉时鳔收缩，非常自如。同是水中生物，鲨鱼就没有鳔，为了完成沉浮，它(tā)只能依靠肌肉的(de)运动。由于重力的(de)作用，只要它(tā)停下来，身子就会下沉，所以它(tā)只能做大海里的(de)行者，永不(bù)停息地(de)游弋。

　　作为水中运动生物，没有鳔可以说是不(bù)幸的(de)。然而正是由于这一先天的(de)不(bù)足，才成就了鲨鱼的(de)“海洋霸主”地(de)位。因为不(bù)停地(de)游弋，它(tā)身体异常强壮，从而成为了极具战斗力的(de)水中杀手。而那些有鳔的(de)鱼类，生存条件可谓得(de)天独厚，却无一不(bù)成为了鲨鱼的(de)猎物。

　　某些条件不(bù)如别人，不(bù)见得(de)就是坏事。只要奋力拼搏，不(bù)断创造条件，劣势也能变成优势，从这种意义上来说，不(bù)足有时反而能成就强者——在克服不(bù)足的(de)过程中，人会变得(de)日益强大。

　　17３、心灵的(de)掌声

　　在我(wǒ)上高中一年级的(de)时候，班里有位叫英子的(de)女孩，总爱蜷缩在教室的(de)一角。上课前，她早早就已来到教室里，下课后，她总是最后一个离开教室。后来我(wǒ)们才知道，她的(de)腿因为患小儿麻痹症而残疾了，她不(bù)愿意让人看到她走路的(de)姿势。

　　一天，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲演的(de)时候，全班40多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的(de)，还不(bù)了解英子的(de)情况。

　　英子犹豫了一会儿，慢慢地(de)站了起来。我(wǒ)们注意到英子的(de)眼圈儿红了。在全班同学的(de)注视下，英子终于一摇一晃地(de)走上了讲台。就在刚刚站定的(de)那一刻，不(bù)知是在谁的(de)带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。

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