《编花篮》教学实录

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b、分两种声音进行歌曲演唱，分别体会不同的情绪及声音的表现。
前半部分：用在农家小院演唱的声音，最后一句：用感觉自己在山头演唱的声音。 
三、拓展：音乐游戏
1、展示教师编创的游戏歌词，学生演唱    
师：唱了这首歌曲后，老师感觉自己也一下子回到了童年，想起了许多我小时候玩的游戏，所以啊我忍不住自己编了一段游戏歌谣，大家来帮忙唱唱好吗？
2、学生帮老师读读歌谣，用河南话也行，用东北话也行。
2、学生用游戏创编歌词进行表演
分组讨论把游戏时的歌谣编入歌曲演唱。 每小组有一个记录的，有一个创编动作的，还有领唱的。
（设计意图：培养学生创作意识，激发学生参与表演的积极性。）
四、结束小结 
童谣和游戏是同学们最喜欢的，其实啊它们都来自我们的生活，只要同学们平时多注意观察，多开动脑筋，一定会编出更好听的童谣，更好玩的游戏！谢谢大家，今天我们的音乐课就上到这里

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